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教课设计设计格式与标准 课题： 讲课教师：  学校  老师 教材： 第章第节P～P页 教课目的： 教课要点： 教课难点： 教课准备： 教课过程： 教课过程 一、创建 问题情形 引入课题 教课过程 二、环绕问题睁开探究研究，进行概括考证并运用 教课过程 二、环绕问题睁开探究研究，进行 概括考证，并运 用 教课过程 三、讲堂 小结与评 价 教课内容 复习 引出课题 教课内容 （1）商讨 2）概括： 3）运用 教课内容 稳固与练习 教课内容 总结怀疑 ?学习内容 ?学习方法 ?在本节课中你对哪部分内容记忆最深刻，可说说你的感觉  教师活动 学生活动 解决这一问题用什么方 法？ 还有其他方法吗？ 引出下边的问题 板书： 解决问题 教师活动 学生活动 以开火车的方式，请 学生回答 学生报出结果来。 状况1：学生 教师将结果板书在黑 可能回答： 板上 学生以同桌为单位讨 经过教师引 论、概括，鼓舞学生 有依据地猜想。 导学生自己 请学生回答 增补 状况2: 学生可能完好 的回答： 学生口答 教师活动学生活动 请学生察看，找规律学生回答： 板书方法二学生回答 同桌之间互换批阅学生练习 每组一名同学的簿本 利用投影仪批阅 做出评论 教师活动学生活动 教师鼓舞学生畅所欲学生踊跃讲话，说说在这节课中言 学到了什么，对自己 哪些表现比较满意， 哪些地方还存在不 足，如何改良。 教课设计设计