- 1、本文档共2页,其中可免费阅读1页,需付费30金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
解题技巧与方法
128 JIETI JIQIAO YU FANGFA
等等等价价价无无无穷穷穷小小小代代代换换换中中中含含含加加加减减减因因因式式式求求求极极极限限限的的的思思思考考考
等价无穷小代换中含加减因式求极限的思考
◎徐清华 王瑞星 赵清波 吴克坚 刘 烁 (空军军医大学基础医学院,陕西 西安 710032)
【摘要】本文用泰勒公式讨论了加减因式不可以直接使
您可能关注的文档
- 浅析“互联网+”时代大学数学的有效教学-来源:数学学习与研究(第2019020期)-吉林省数学会.pdf
- 微分中值问题中辅助函数构造的再探讨-来源:数学学习与研究(第2019020期)-吉林省数学会.pdf
- 高等数学差异化教学研究与实践-来源:数学学习与研究(第2019020期)-吉林省数学会.pdf
- 高等数学教学思考——以青海高等职业技术学院为例-来源:数学学习与研究(第2019020期)-吉林省数学会.pdf
- 高中数学教育中学生创新意识养成和创新能力培养-来源:数学学习与研究(第2019020期)-吉林省数学会.pdf
- 巧用问题情境,优化数学课堂-来源:数学学习与研究(第2019020期)-吉林省数学会.pdf
- 适时、适度:让数学课堂练习走向“高效”-来源:数学学习与研究(第2019020期)-吉林省数学会.pdf
- 新人教版小学分数例题研究及教学建议-来源:数学学习与研究(第2019020期)-吉林省数学会.pdf
- 核心素养视域下初中数学深度学习的培养探析-来源:数学学习与研究(第2021023期)-吉林省数学会.pdf
- 聚焦小学数学核心素养的课堂实践-来源:数学学习与研究(第2021023期)-吉林省数学会.pdf
文档评论(0)