- 0
- 0
- 约9.17千字
- 约 3页
- 2023-05-17 发布于四川
- 吉林省数学会
- 举报
教 学 方 法
50 JIAOXUE FANGFA
创创创造造造“““活活活动动动”””课课课堂堂堂,,,促促促进进进教教教学学学高高高效效效
创造“活动”课堂,促进教学高效
◎陆卫军 (江苏省灌南县实验小学,江苏 连云港 222500)
【摘要】数学教学要求教师在教学过程中把抽象的知识 活动期间要保证师生彼此之间进行有效沟通及交流,并在
具体化、
您可能关注的文档
- 以学生为主体提高小学数学教学质量-来源:数学学习与研究(第2021034期)-吉林省数学会.pdf
- 小学数学教学中学生思维能力的培养-来源:数学学习与研究(第2021034期)-吉林省数学会.pdf
- 小学数学教学中独立思考能力的养成策略-来源:数学学习与研究(第2021034期)-吉林省数学会.pdf
- 根号法在不定方程(组)中的应用-来源:数学学习与研究(第2021034期)-吉林省数学会.pdf
- 初中数学生活化教学策略探究-来源:数学学习与研究(第2021034期)-吉林省数学会.pdf
- 用问题引领教学,让思维放飞翅膀———备战高考数学一轮复习策略-来源:数学学习与研究(第2021027期)-吉林省数学会.pdf
- 用轨迹解决最值问题———中考题的解题技巧-来源:数学学习与研究(第2021027期)-吉林省数学会.pdf
- 关于分段函数可导性的教学研究-来源:数学学习与研究(第2021027期)-吉林省数学会.pdf
- 基于混合式教学的高等数学教学改革-来源:数学学习与研究(第2021027期)-吉林省数学会.pdf
- 高职数学教学中渗透职业素养教育的措施探究-来源:数学学习与研究(第2021027期)-吉林省数学会.pdf
原创力文档

文档评论(0)