北师大版初中数学九年级上册教案第3章.pdfVIP

3.1 用树状图或表格求概率 第1 课时 用树状图或表格求概率 1.会用画树状图或列表的方法计算简单随机事件发生的概率；（重点） 2.能用画树状图或列表的方法不重不漏地列举事件发生的所有可能情况，会用概率的相 关知识解决实际问题. （难点） 一、情景导入 游戏：小明对小亮说：“我向空中抛2 枚同样的一元硬币，如果落地后一正一反，算我 赢，如果落地后两面一样，算你赢.”结果小亮欣然答应，请问：你觉得这个游戏公平吗？ 二、合作探究 探究点：用树状图或表格求概率 【类型一】 两步决定的概率问题 明华外出游玩时带了2 件上衣（白色、米色）和3 条裤子（蓝色、黑色、棕色）， 他任意拿出一件上衣和一条裤子恰好是白色和黑色的概率是多少？ 解析：可采用画树状图或列表法把所有的情况都列举出来. 解：解法1：画树状图如图所示： 1 由图中可知共有6种可能，而白衣、黑裤只有1种可能，概率为 ； 6 解法2：将可能出现的结果列表如下： 裤子上衣 蓝色 黑色 棕色 白色 （白，蓝） （白，黑） （白，棕） 米色 （米，蓝） （米，黑） （米，棕） 1 由表可知共有6种可能，而白衣、黑裤只有 1种可能，概率为 . 6 方法总结：求某随机事件的概率，一般需要用画树状图或列表两种方法将所有可能发生 结果一一列举出来，再求所关注的结果在所有结果中占的比值. 【类型二】 两步以上决定的概率问题 小可、子宣、欣怡三人在一起做游戏时，需要确定做游戏的先后顺序，她们约定 用 “石头、剪子、布”的方式确定，那么在一个回合中，三个人都出 “剪子”的概率是多少？ 解：用树状图分析所有可能的结果，如图. 由树状图可知所有可能的结果有27 种，三人都出 “剪子”的结果只有1种，所以在一 1 个回合中三个人都出 “剪子”的概率为 . 27 方法总结：当一次试验涉及三个或更多的因素时，为了不重不漏地列出所有可能的结果， 通常采用树状图. 【类型三】 有无放回试验 一只箱子里共有3个球，其中有2 个白球，1个红球，它们除了颜色外均相同. （1）从箱子中任意摸出一个球，不将它放回箱子，搅匀后再摸出一个球，求两次摸出 的球都是白球的概率； （2）从箱子中任意摸出一个球，将它放回箱子，搅匀后再摸出一个球，求两次摸出的 球都是白球的概率. 解析：题中 （1）（2）的区别在于第一次摸出的球是否放回了箱子.由题可知，第二次摸 球时 （1）的箱子中应减少第一次摸出的那个球，那么还剩两个球可以摸，而（2）的箱子中 还是有三个球可以摸.所以，两个白球应该区别开来，我们用 “白 ”“白 ”表示. 1 2 解：（1）列表如下： 第一次第二次 白1 白2 红 白 —— （白，白 ） （红，白） 1 2 1 1