初中信息技术浙教版2020八年级上册(2020)8上第9课《python循环的应用实例》课件 公开课.pptxVIP

第9课 for循环应用实例第1格放1粒麦粒，第2格放2粒麦粒，第3格放4粒，第4格放8粒，以后每一格的数量都比前一格增加一倍，摆满64格就够了。任务：棋盘与麦粒填写下表，找一找每格麦粒数和循环次数的关系观察规律，写出n和s的数学表达式：循环变量i单格麦粒数n总数s0111n=2**1 2n=2**2 3n=2**i 4 5 ……………… n=2**i s=s+n尝试完善程序，进行编译测试：s=1for i in range(1,64)： s=s+n n=2*i print(s)尝试完善程序，进行编译测试：s=1for i in range(1,64)： s=s+n n=2*i print(s)for循环知识链接：计数器：在算法执行过程中，用来记录某种事件发生次数的变量。1、计数器的初值通常置为0。2、循环体中的计数语句格式通常为i=i+1.累加器：在算法执行过程中，用来生成 并存储数据累加和的变量。1、累加器的初值通常置为0；2、循环体中的累加语句格式通常为s=s+x。尝试可将麦粒重量转化为吨数，试完善程序，进行编译测试：输出“水仙花数”。所谓水仙花数是指1个3位的十进制数，其各位数字的立方和等于该数本身。例如：153是水仙花数，因为153 = 13 + 53 + 33 。【分析】（1）本题需要对100 ~ 999范围内的所有数一一进行判断。（2）本题的变量 i 既是循环变量，