- 2
- 0
- 约9.47千字
- 约 3页
- 2023-05-17 发布于四川
- 吉林省数学会
- 举报
专 题 研 究
128 ZHUANTI YANJIU
论论论小小小学学学数数数学学学课课课堂堂堂动动动态态态生生生成成成性性性资资资源源源的的的有有有效效效利利利用用用
论小学数学课堂动态生成性资源的有效利用
1 2
◎巩红江 薛惠萍 (1.甘肃省平凉市灵台县独店中心小学,甘肃 平凉 744400;
2.甘肃省平凉市灵台县
您可能关注的文档
- 小学数学教育教学过程中分层教学的实践探索-来源:数学学习与研究(第2021033期)-吉林省数学会.pdf
- 大数据时代小学数学教育教学策略探究-来源:数学学习与研究(第2021033期)-吉林省数学会.pdf
- 信息化环境下小学数学课堂有效教学策略研究-来源:数学学习与研究(第2021033期)-吉林省数学会.pdf
- 如何提升小学数学混合运算的有效性-来源:数学学习与研究(第2021033期)-吉林省数学会.pdf
- 问题驱动 理性思辨——高中数学教学策略探究-来源:数学学习与研究(第2021033期)-吉林省数学会.pdf
- 论信息技术与小学数学教学的整合-来源:数学学习与研究(第2021033期)-吉林省数学会.pdf
- 小学数学课堂中的情景教学研究-来源:数学学习与研究(第2021033期)-吉林省数学会.pdf
- 高中数学复习课教学的实效性研究-来源:数学学习与研究(第2021033期)-吉林省数学会.pdf
- 初中数学“先学后教,当堂训练”教学模式的研究-来源:数学学习与研究(第2021033期)-吉林省数学会.pdf
- 基于核心素养下的教学设计——椭圆及其标准方程第二课时-来源:数学学习与研究(第2021033期)-吉林省数学会.pdf
原创力文档

文档评论(0)