第二十九课 我的未来不是梦 教案 武汉版生命安全教育七年级.doc

湖北武汉版《生命安全教育》教学设计 课题 第二十九课 我的未来不是梦 单元 第七单元 学科 生命安全教育 年级 七年级 教材分析 本课旨在引导学生确立人生目标、树立人生理想，并为此不断奋斗，从而实现生命价值。本节教材内容比较清晰：首先通过一则故事告诉学生要有人生理想——没有理想的人生 是没有意义的，犹如无头苍蝇到处乱飞，没有方向；其次，告诉学生要实现梦想需要切实的努力，需要全力以赴，并且对于如何实现梦想给出了可参考的五个步骤，让学生学会分析自己当下的情况与梦想之间的差距、自己要如何努力才能向梦想更靠近一步，从而让梦想成为人生目标，变得可及、具体、可执行，而不是停留在空想、幻想。 学习 目标 1.明确人生目标的重要性，能够为自己设定目标。 2.能够为实现自己的人生目标而努力付出行动。 重点 为实现目标而努力付诸行动 难点 确立人生目标 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 欣赏歌曲《我的未来不是梦》，思考： 从这首歌曲中你感受到了什么? 此歌曲是一首励志作品，唱出了许多青年人对梦想的追求与不懈的努力，以及顽强拼搏的精神。 那么，同学们，你们有梦想吗？你们对自己的未来是怎样认识的？ （教师引导：你想成为什么样的人？从事什么职业？） 一起走进本节课《我的未来不是梦》。 欣赏音乐，谈感受。 学生思考，回答。 情境导入。 从学生实际出发。 讲授新课 一、设定理想的人生目标 1.思考：为什么要确立人生目标？ 没有目标会怎样？ 过渡：通过以下这则故事，我们找到答案。 2.听故事，回答问题。 《四只毛毛虫》 四只长大的、爱吃苹果的毛毛虫各自去森林找苹果吃?????? 第一只毛毛虫不知道这是一棵苹果，没有目的，不知终点。 第二只毛毛虫知道这是一棵苹果树，找到了一个大苹果就扑上去大吃一顿，但它发现要是选择另外一个分枝，它就能得到一个大得多的苹果。 第三只毛毛虫知道自己想要的就是大苹果，并制定了一个完美的计划，最后，这只毛毛虫应该会有一个很好的结局，但是真实的情况往往是，因为毛毛虫的爬行相当缓慢，当它抵达时，苹果不是被别的虫捷足先登，就是苹果已熟透烂掉了。 第四只毛毛虫做事有自己的规划。它的目的并不是一个大苹果，而是一朵含苞待放的苹果花。它计算着自己的行程，结果它如愿以偿，得到了一个又大又甜的苹果，从此过着幸福快乐的日子。 问题：谈谈这个故事给你的启发。 教师分析： 第一只：毫无目标，一生盲目，没有自己的人生规划的糊涂虫，不知道自己想要什么。没想过什么是生命的意义，为什么而活着。遗憾的是，我们大部分的人都是像第一只毛毛虫那样活着。 第二只:虽然知道自己想要什么，但不知道该怎么去得到苹果，在习惯的正确标准指导下，做出了一些看似正确却使它渐渐远离苹果的选择。而曾几何时，正确的选择离它又是那么接近。 第三只:有非常清晰的人生规划和正确的选择，但目标过于远大，行动过于缓慢，成功对它来说，已是明日黄花，机会、成功不等人。 第四只:不仅知道自己想要什么，也知道如何去得到自己的苹果，以及得到苹果应该需要什么条件，然后制定清晰实际的计划，在望远镜的指引下，一步步实现自己的理想。 教师总结：所以，要实现梦想，首先必须要有明确的目标——设定理想的人生目标是我们每一个人的共同追求，是我们前进的方向和动力；然后还要有清晰的规划，并且为此付出努力。 3.实现人生梦想的五个步骤： （1）写出一个你的人生目标的清单。 （2）写上你要完成这个目标所需要但是目前你又没有的资源。 （3）写下你要完成每一步所需要的具体行动及时间。 （4）现在检查你的整个人生目标，然后定一个你这周、这个月和这学期的行动计划表，以便你自己可以按照预定的设计去完成你的目标。 （5）把所有的目标完成时间点写在你的计划表上，这样你对要完成的事情就有了确定的时间了。 过渡：实现人生梦想的第一步，首先是要先确立人生目标，那么有些同学会说，我现在还没有自己的人生目标，我要怎么办呢？ 有些人可能已经有明确的目标，有些人可能暂时还没有找到，这也是正常的，因为确立人生目标本来就是一件需要花费很多时间仔细考虑的事情，可能是几年，也可能是十几年。 但是在我们没有找到理想的人生目标的时候，先从当下出发，有一个阶段性目标，当你做好自己当下该做的事情的时候，在做的过程中，就会慢慢发现自己的兴趣所在，并愿意为之持续努力的时候，你的目标就会悄然而来。 当然，目标也不是一成不变的，而是因时而变，顺势而为。 思考一下, 初中这三年，你的目标是什么？填写在下面的表格中。（该任务表也可以课后完成） 我的目标：__________________________ 注意： 人生目标的设定得合适才行，不能太大也不能太小，太大了实现不了，太小了没有进取。要适时而变。 二、马上行动且全力以赴 ★在准确选定目标的前提下，全身心地为