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幼儿园安全大排查大整治方案 幼儿园安全大排查大整治方案篇1 活动目标 1、教育幼儿遇事不要紧张。 2、培养幼儿基本的防火意识与能力。 3、让幼儿初步掌握最基本的安全防火、灭火知识，学会简单 的自我保护方法。 4、探索、发现生活中的多样性及特征。 5、加强幼儿的安全意识。 活动准备 1、幼儿事先记住自己的家庭住址和电话号码。 2、相关VCD一盘。 3、消防标志“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”， 相关字卡、电话机一部、湿毛巾若干。 活动过程 (一)组织幼儿观看火灾录像，使幼儿感受火灾的危险性。 (二)出示图片，幼儿观察。 教师提问，启发幼儿讨论。 1、你刚才看到了什么? 2、火灾会带来什么后果? 3、消防员叔叔用什么来灭火?是怎样灭高楼上的大火的?(云 梯、高压水龙头、空气呼吸器。) (三)着火了，怎么办? 1、火烧得很大，自己没办法扑灭怎么办?(打电话报火警)你知 道火警电话号码是多少吗?(119) 2、如果小朋友家里着火了，屋里很多烟怎样逃出来呢?(观看 录像后得知用湿毛巾捂住口鼻，弯下腰往楼下跑) 3、为什么要用湿毛巾捂住口鼻?(大火烧着的许多物体冒出浓 烟，人们呼吸困难，容易窒息死亡) 4、为什么要弯着腰往外跑呢?(烟火上升导致上层空气更加缺 氧，尽量降低身体，呼吸近地面的氧气) (四)模拟打火警电话。 教师演示拨打“119”电话的方法，提示幼儿说清楚着火物、 着火地点和自己的姓名及电话号码。 引导幼儿模拟打火警电话。 (五)预防火灾。 出示消防标志“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”， 讲解其含义。 观看录像，教育幼儿不玩火、不燃放烟花爆竹。 幼儿园安全大排查大整治方案篇2 活动目标 1、认知目标：通过真实的案例及生活场景让幼儿懂得随便乱 吃东西的危害性。 2、能力目标：提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。 3、情感目标：引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的 想象力。 4、探索、发现生活中的多样性及特征。 5、加强幼儿的安全意识。 活动准备 1、真实案例《卡在喉咙里的五角星》;课件《进餐时》、《肚 子为什么疼》;情景表演《好吃的鱼》 2、图片：(老鼠、苍蝇叮咬过的食物。过期的食物。腐烂变质 的食物。假冒、劣质的食物。没洗干净的食物) 3、每组一小筐(内有图片如：幼儿一边走一边喝水;吃饭时在 说笑;吃大量的雪糕;把铅笔放入口中等) 4、一个铁制五角星、120急救录音、一段轻音乐。 活动过程 一、激发兴趣 1、播放120急救录音，教师紧张提问：发生什么事啦?(幼儿 相互猜测) 2、教师出示一个小小的铁制五角星，故作神秘：“要想知道 发生什么事?还要从这个小小的铁制五角星说起。” 二、真实案例《卡在气管里的五角星》进入 教师讲解： 这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，喘不 气来，躺不下，又坐不下，可难受了。爸爸妈妈担心死了。着 急的父母叫来医院的急救车，最后经过一位有经验的老医生的 检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角 星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发现，幸 亏爸爸妈妈及时来到了这里，要不会有生命危险的。经过医生 的精心治疗，龙龙的病终于好了。医生告诉龙龙说：“以后， 一定不能把一些危险的东西放入口中。” 讲述完后提问： 1、龙龙的身体好受吗? 2、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样? 3、医生从他气管里取出了什么?为什么会这样? 4、医生对龙龙说了什么? 5、你还知道哪些东西特别危险，不能放入口中? 教师感慨：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和 龙龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放 入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望所有的小朋 友一定要记住这个教训，千万不能随便往嘴里乱放东西。 三、观看课件、情景表演深入 1、课件《进餐时》 内容：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含 着饭在玩玩具，跑闹。 教师和幼儿一边观看一边讨论：小朋友这样做，对吗?为什么? 教师参与发言：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃， 如果吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就容易呛伤， 严重者饭卡在气管里，会因为喘不上气来而死亡。所以小朋友 吃饭喝水时，一定要安静，不能说笑，打闹。 2、课件《肚子为什么疼》 内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠 吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬马上吃了。冬冬回到家， 看见篮子里盛着许多草莓，抓起来就吃，妈妈说：“冬冬，等 洗干净了再吃。”“我不怕脏”冬冬吃了很多。夜里，不知为 什么冬冬