信息可视化设计全套完整版教学课件.pptx

;;信息可视化设计总论;信息可视化设计总论;第一节 信息可视化设计的相关概念;1.1.1数据;1.1.2信息;1.1.3信息图;1.1.4可视化;第二节 信息可视化设计的发展历史;第二节 信息可视化设计的发展历史;第二节 信息可视化设计的发展历史;第二节 信息可视化设计的发展历史;第二节 信息可视化设计的发展历史;第三节 现代信息可视化的崛起条件;第三节 现代信息可视化的崛起条件;第三节 现代信息可视化的崛起条件;第三节 现代信息可视化的崛起条件;第四节 信息可视化中的多学科理论;第四节 信息可视化中的多学科理论;第四节 信息可视化中的多学科理论;第四节 信息可视化中的多学科理论;第四节 信息可视化中的多学科理论;第五节 信息可视化设计的作用;第五节 信息可视化设计的作用;第五节 信息可视化设计的作用;第五节 信息可视化设计的作用;第六节 信息可视化设计的原则;第六节 信息可视化设计???原则;第六节 信息可视化设计的原则;第六节 信息可视化设计的原则;第六节 信息可视化设计的原则;第七节 信息可视化设计的哲学;第七节 信息可视化设计的哲学;第七节 信息可视化设计的哲学;第七节 信息可视化设计的哲学;;第二章 视觉心理与视觉设计;第一节 格式塔理论;第一节 格式塔理论;第一节 格式塔理论;第一节 格式塔理论;第一节 格式塔理论;第一节 格式塔理论;第一节 格式塔理论;第二节 色彩的视觉心理;第二节 色彩的视觉心理;第二节 色彩的视觉心理;第二节 色彩的视觉心理;第二节 色彩的视觉心理;第三节 文字的视觉心理;第三节 文字的视觉心理;第三节 文字的视觉心理;第三节 文字的视觉心理;第三节 文字的视觉心理;第三节 文字的视觉心理;第三节 文字的视觉心理;第四节 记忆原理的应用;第四节 记忆原理的应用;第四节 记忆原理的应用;;第一节 图形符号;第一节 图形符号;第一节 图形符号;第一节 图形符号;第一节 图形符号;第二节 统计类信息图;第二节 统计类信息图;第二节 统计类信息图;第二节 统计类信息图;第二节 统计类信息图;第三节 空间类信息图;第三节 空间类信息图;第三节 空间类信息图;第三节 空间类信息图;第四节 流程类信息图;第五节 分解类信息图;第六节 关系类信息图;第六节 关系类信息图;第六节 关系类信息图;第七节 故事类信息图;第七节 故事类信息图;第八节 动态类信息图;第八节 动态类信息图;;图4-1信息可视化的一般流程;第一节 收集数据;第一节 收集数据;第一节 收集数据;第一节 收集数据;第一节 收集数据;第二节 整理数据;第三节 分析数据;第三节 分析数据;第三节 分析数据;第四节 信息构架设计;第五节 概念设计与头脑风暴;第六节 设计草图与创意草案;第七节 故事板与说明书设计;第七节 故事板与说明书设计;第八节 深入设计与效果完善;第八节 深入设计与效果完善;第八节 深入设计与效果完善;第九节 发布设计和吸收反馈;;第一节 注重版面的布局逻辑;第一节 注重版面的布局逻辑;第一节 注重版面的布局逻辑;第一节 注重版面的布局逻辑;第二节 统计类信息图的设计;第二节 统计类信息图的设计;第二节 统计类信息图的设计;第二节 统计类信息图的设计;第二节 统计类信息图的设计;第二节 统计类信息图的设计;第二节 统计类信息图的设计;第三节 分组类信息图的设计;第三节 分组类信息图的设计;第三节 分组类信息图的设计;第三节 分组类信息图的设计;第三节 分组类信息图的设计;第三节 分组类信息图的设计;第四节 分解类信息图的设计;第四节 分解类信息图的设计;第四节 分解类信息图的设计;第四节 分解类信息图的设计;第四节 分解类信息图的设计;第四节 分解类信息图的设计;第四节 分解类信息图的设计;第四节 分解类信息图的设计;第五节 层级类信息图的设计;第五节 层级类信息图的设计;第五节 层级类信息图的设计;第六节 对比类信息图的设计;第六节 对比类信息图的设计;第六节 对比类信息图的设计;第六节 对比类信息图的设计;第六节 对比类信息图的设计;第七节 求同类信息图的设计;第七节 求同类信息图的设计;第七节 求同类信息图的设计;第七节 求同类信息图的设计;第七节 求同类信息图的设计;第八节 流程类信息图的设计;第八节 流程类信息图的设计;第八节 流程类信息图的设计;第八节 流程类信息图的设计;第八节 流程类信息图的设计;第八节 流程类信息图的设计;第八节 流程类信息图的设计;第八节 流程类信息图的设计;第八节 流程类信息图的设计;第九节 地图类信息图的设计;第九节 地图类信息图的设计;第九节 地图类信息图的设计;第九节 地图类信息图的设计;第九节 地图类信息图的设计;第九节 地图类信息图的设计;;第一节 信息可视化设计的应用领域;第一