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幼儿教育心理学 名词解释
教育心理学：应当定义为“研究学校情境中学与教的基本心理学规律
的科学。”这一定义包含两层含义：第一，教育心理学的研究对象是
是学校教育学情境中的人（教师与学生）的心理现象。人是活动的主
体、行为的承担者，是教育心理学研究关注的重点;第二教育心理学
的基本任务是揭示教与学的基本心理学规律。
直观教学法：裴斯泰洛齐把“遵从儿童天性的教育方法”付诸实践，
创造了以直观事物为出发点的教学方法，即直观教学法。
幼儿教育心理学：研究幼儿教育，特别是幼儿园教育活动中学习与教
育的心理现象及其基本规律的科学，它是一门偏社会科学，偏重应用
性的综合科学。
客观性
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