6-1 11——20各数的认识 分层作业设计一年级上册数学同步课时练 人教版含答案.docx

第六单元11——20各数的认识 6.1 11——20各数的认识 【基础巩固】 一、选择题 1．7个一和1个十组成（????）。 A．17 B．71 C．8 2．从10数到15，一共数了几个数？（????） A．4个数 B．5个数 C．6个数 3．一个两位数比20小，个位上的数字比十位上的数字大3，这个数是（????）? A．14 B．41 C．15 4．我们学过的数，比15大，比20小的有（????）个。 A．4 B．3 C．2 5．读数从（????）读起，写数从（????）写起。 A．高位，低位 B．高位，高位 C．哪位都可以，高位 6．下图中表示的数读作：（????）。 A．一六 B．七 C．十六 二、填空题 7．数一数，填一填。 一共有( )根手指。 8．从10写到20。 9．有( )个十和( )个一。写作：( )，读作：( )。 10．看图写一写，读一读。 写作：( )????写作：( )????写作：( )???? 读作：( )????读作：( )????读作：( ) 【能力提升】 三、连线题 11．连一连，小动物应该上哪节车厢。 四、作图题 12．看数画珠子。 五、解答题 13．先圈出10个，再填空。 这些由（ ）个十和（ ）个一组成，一共有（ ）个。 参考答案 1．A 2．C 【分析】先用15减去10，得到15与10之间相差几个数，再加1，就是一共数了几个数。 【详解】15－10＋1 ＝5＋1 ＝6（个） 故答案为：C 3．A 4．A 5．B 【详解】读数法：从高位读起，十位上是几就读几十，个位上是几就读几； 写数法：从高位起，一级一级往下写。哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。 故答案为：B 6．C 【详解】个位上是6，十位上是1，所以读作：十六。 故答案为：C 7．20 【分析】每只手有5根手指，因此可以5个5个地数，一共有20根手指。 【详解】由分析得： 一共有20根手指。 【点睛】数数时，可根据事物具体特点，确定数数的方法，是2个2个地数，还是几个几个地数。 8．10；11；12；13；14；15；16；17；18；19；20 【分析】可以一边数，一边写，从10往上数着写，一直写到20。 【详解】由分析得： 从10写到20：10；11；12；13；14；15；16；17；18；19；20。 【点睛】写数的时候，要按照一定顺序，不要把某个数字的位置给写错了。 9．1???? 2???? 12???? 十二 10．19???? 20???? 16???? 十九???? 二十???? 十六 11． 12． 13． 1；3；13