小学数学“三段式”生本课堂教学实践探索-来源：新课程（中学）（第2021004期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdfVIP

索篇 课题荟萃 小学数学“三段式”生本课堂教学实践探索 马庆华 达小芸 兰州市西固区东川中心学校，甘肃 兰州） 摘 要：通过预习领悟、交流展示、改善反思等教学结构的实施，为学生提供更加优质、高效的数学教学课堂。基于此，深度分析小学 数学“三段式”生本课堂教学结构，并且提出相应的教学策略。 关键词：“三段式”教学；实践探索；策略分析 众所周知，数学课程中的知识点存在关联性，前面学习的内 通过自主思考、集体研讨等