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PAGE PAGE 10 整式的加减教学反思 整式的加减教学反思范文（精选 8 篇） 整式的加减教学反思 1 本节课是在上完整式加减之后进行的，对用字母代替数进行运算有了一定的了解，但对字母代替数的必要性和优越性还是认识不足， 同时对整式的加减还不够熟练，本节课的主要目的有以下几点： 1、帮助学生充分认识字母代替数的必要性和优越性 2、巩固整式的列式与运算 3、培养学生对规律性问题的探索能力 4、数形结合能力的培养 在对整式加减还不够熟练的情况下开设这一节课，有一定的难度， 这就要求老师在分析问题时，尽可能把复杂的问题简单化，比如[课 前小测]部分的第二题，先让学生代入具体的数字去计算，让学生品 尝“上当”的滋味，然后再引导学生引入字母，问题就简洁多了，让学生在本节课一开始就有了强烈的字母代替数的意识。再如[自学辅 导]和[活动 1]，本人都是通过列表让学生一步一步地得出答案的，既减轻了学生思考的难度，又能培养学生的数“形”结合能力。为学生 在日后解决相关问题提供了思考的方法。[活动 2]要求学生具备不等式的相关知识，属一种综合应用。本人采取的是具体运算的方法，避开了不等式的生硬套用，让学生不知不觉中解决了问题。[活动 3]难点在第 3 个小问题，如何适时地引入字母，而且如何去表示相关式子， 都有一定的难度，本人在讲第 1 个小问题时就刻意引导学生注意中间数，所以到第 3 个