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新仁爱版八年级英语下册 Unit5 作文课说课稿 一，教材分析 根据《课标》要求，初中生应该达到的写作水平应该是：1.能根据写作要求， 收集，准备素材。2.能独立起草短文并在教师的指导下进行修改。 二，教学目标 ①认知目标：把握如何写好作文提纲。 ②技能目标：掌握作文提纲的起草。 ③情感目标：通过教授作文提纲的写作，让同学们了解“机会总是留给有准备的人”的。 三，教学用具：多媒体四，教学方法 依据导入-分析—写作-讲评的方法，目的是培养学生写作能力。主要运用了以学生为中心的任务型教学方式。 五，学习方法 以活动为主的合作型学习方法。合作学习是帮助学生提高英语写作水平的一个 有效途径，通过小组讨论、大组交流、全班分享，学生不觉得写作课是单调的， 反而觉得有兴趣。 六，教学程序 Lead-in Present some interesting pictures on the PPT. Present the focus questions. ①What is an outline? ②How to make an outline? New lesson Present the writing requirements. 在我们的成长过程中，既有快乐，也有烦恼。请你写一篇以 Growing Troubles 为题目的短文，内容包括： 你在学校遇到的最大烦恼是什么？ 你解决烦恼的方法是什么