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《图形的旋转——画旋转图形》
教学内容：人教版数学五年级下册第84页例3，第85、86页练习二十一
教前所思：本单元是在学生之前已经学习过平移和旋转之后继续学习图形的运动，之前只要区分平移和旋转的特点，现在是需要学生结合图形的运动能够正确描述图形的运动过程，并且能够根据要求画出一些基本的图形运动后的图形。学生对描述基本没有什么困难，就是在画的过程中要注意方式方法，运用一定的技巧正确地作出图形。
教学目标：
进一步认识图形的旋转，能在方格纸上画出简单图形顺时针或逆时针旋转90°后的图形。
经历语言描述、绘制图形等活动，培养学生的空间想象能力，积累几何活动经验，发展空间观念。
让学生体会图形的旋转在生活中的应用，学会用数学的眼光观察生活，感受数学的美。
教学重点：用数学语言描述物体的旋转过程及在方格纸上画出简单图形旋转90°后的图形。
教学难点：能正确画出边线不在格子线上的图形的运动过程。
教学准备：课件多媒体
教学过程：
二次备课：
环节一：温故知新
师：上节课我们学习了旋转，了解了旋转是有方向的，还知道在图形发生旋转的过程中，图形的形状大小不变，是位置和方向发生了变化。今天这节课我们继续来学习旋转的知识。
课件出示教材第84页例3。
画出三角形AOB绕点O顺时针旋转90
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