小学教学：四年级数学人教版说课三位数乘两位数.docx

三位数乘两位数说课稿 尊敬的老师，上午好！鞠躬！今天我说课的课题是《 三位数乘两位数 》。 我将从教学研究和教学过程两个方面展开我的说课，先说研究部分。 一、教学研究 三位数乘两位数 是在 多位数乘一位数和两位数乘两位数 的基础上进行学习的，学生已经积累了依次乘和两层积叠加的数学经验 为以后学习 小数乘法计算 做好铺垫。这节课是整数乘法的最后一节课，因此本节课教学具有非常重要的作用，四年级的孩子已经具有初步的数学学习经验，但是合作能力，自主探索的精神还相对薄弱，有待于在课堂中完善，在教学中我们要注意让学生多动手，多思考，多讨论。 根据本节课的教学内容和学生的学情，我制定了以下的教学目标： 掌握三位数乘两位数的笔算方法，理解算理，能正确的计算 经历自主探索、合作交流的过程，培养学生运算能力和解决问题的能力，发展良好的数感。 能运用所学知识解决简单的实际问题，体会数学与生活之间的联系，发展应用意识。 基于以上认识，我确定了以下教学重、难点。 教学重点（从教材的角度来分析）：掌握三位数乘两位数的笔算方法，理解算理，能正确的计算 教学难点（从学生的角度表述）： 理解算理 为了达成以上教学目标，突破重难点，我设计了以下四个环节的教学过程（我觉的双减下的课堂应以素养为导向、以问题为驱动，关注学习任务的设计，做到引入要快、新课要慢、练习要足） 二、说教学过程 第一环节 创设情境，引入