儿童观的演变及解读.pptVIP

 ;专题主要内容：;一、什么是儿童观;（一）儿童观的概念;（二）儿童观的形态;（三）儿童观的结构;二、儿童观的演变历史;（一）西方儿童观的发展历程;古典时期的小大人说;中世纪的原罪说 ;;儿童是“白板”;;卢梭时代的儿童观 ;《爱弥尔》的三大命题;1. 儿童价值观;2. 儿童发展观;3. 儿童教育观;自然教育; “享受童年，这样就不会丧失大自然赋予儿童的任何东西。”;儿童是“花草树木” ;儿童是“私有财产” ;杜威时代的儿童观 ;儿童宗教观;儿童是“未来的资源” ;儿童是“有能力的主体” ;现当代的儿童观;儿童就是“人”、是“儿童”; 现代社会的儿童观;;（二）儿童观在中国文化中的演变;“我们要建设省钱的、平民的、适合国情的乡村幼稚园” ——陶行知;人民教育家陶行知; （1）农村幼儿教育事业的开拓者。他揭露、批评了我国幼稚园的三种病症：外国病、花钱病、富贵病。主张办中国的、省钱的、平民的幼稚园。 ; （2）重视幼儿教育。陶行知先生高度评价幼儿教育的社会价值，向社会宣传幼儿教育的重要性，他说：“幼儿教育是为人生之基础”，是“根本之根本”，“小学教育应当普及，幼稚教育也应当普及”。;（3）生活是教育的中心。陶行知先生认为，生活即教育，游戏即工作。 （4）教学做合一的教育方法 （5）解放儿童的创造力 ; ①解放儿童的头脑，把他们的头脑从迷信、