新课程背景下高三数学核心素养的培养———例析“纠错立范，追问检验”数学二轮专题复习课模式-来源：新课程（中学）（第2018002期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdfVIP

教学篇誗经验交流 新课程背景下高三数学核心素养的培养 —例析“纠错立范，追问检验”数学二轮专题复习课模式 —— 夏灿芳 （杭州市余杭实验中学） 摘 要：传统的高中数学二轮专题复习课通常以题型分类讲练为主，但是这样的模式容易脱离知识本源而陷入“就题论题”中。行 为主义把学习看作刺激与反应之间联结的建立，是尝试错误的过程。因此，以“函数与方程”