小学低段语文教师课堂语言问题研究-来源：新课程（中学）（第2021004期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdfVIP

索篇 教学研究 小学低段语文教师课堂语言问题研究 贾丽萍 天津外国语大学附属滨海外国语学校，天津） 摘 要：课堂教学语言“是传递教学信息的载体，是课堂教学活动的必备手段，也是教师完成教学任务的 要工具”。教师课堂语言 是否合理 效决定着学生课堂学习效果。小学低段语文课是学生形成正确汉语的重要渠 ，但是在实际教学中，教师的课堂语言存在诸 多问题。将结合课堂事例，总结问题，探究方法。 关键词：小学低段；语文