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钢琴教学计划 钢琴教学计划「篇一」 第一课时教学计划如下： 一、课时：45分钟 二、课型：一对一 三、教学目标： 1.培养小朋友对钢琴的初步兴趣 先和启蒙班的小朋友接触下，了解他们的心理状态，找找感觉，想想应该怎样的语气、措辞和他们说话，考虑下他们那么小的年龄，可以听懂什么、学会什么。最重要的不是让他现在就学会什么,而是不要让他对钢琴产生厌恶。 2.让小朋友认识键盘 钢琴的键盘是由黑色键和白色键 钢琴的键盘有88个键其中黑键36个白键52个。 3.了解弹钢琴的基本手型 手心里像握个鸡蛋，指关节要饱满，不要折指。 四、教学过程 1.认识键盘特点，白键、黑键是怎样组合分布的，哪个是中央C的Do 2.找出键盘上所以的中央C的do 3.坐姿（或站姿） 4.手型示范 第二课时教学计划如下： 先复习和巩固上节课的内容 再开始新的课程 以第一节上的中央C的do为主音 开始手指练习 手指独立的功夫，主要在掌关节上。最重要的要领是： 五指原位练习是初学者最初的手指独立训练。要注意： （1） 手腕平稳、平静，指型稳定，注意力集中在掌关节的活动上。 （2） 手指抬起时，要觉得只用了掌关节的机能，手指另两个关节不参与、不勾拢、不伸直。 （3） 抬起手指的动作要果断、积极而又舒畅、自如。 （4） 抬起的高度，慢练时可稍高，但要在不勉强的前提下。 （5） 弹下（触下琴键）的动作，也要感觉只用了掌关节，也要果断。开始阶段不要追求音量大，也不要有勉强感。 （6） 触下琴键（发出声音）的同时，掌关节也停止用力。这时，除了第一关节负责把手指保留在键上外，整只手进入近乎休息的状态。 钢琴教学计划「篇二」 一、教学内容 简单乐理知识、汤普森简易钢琴教程1册、拜尔 二、教学目标： 1、培养学生对钢琴的初步兴趣，了解他们的心理状态；让他们先以认识钢琴，从而不对钢琴产生厌恶感； 2、让学生认识钢琴的键盘；（总共键盘有88个键，其中黑键36个，白键52个。） 3、了解弹钢琴的基本手型；（手心里像握个鸡蛋，指关节要饱满，不要折指。） 4、会边弹边数拍子，弹奏简单的单音曲子； 5、能双手演奏小乐曲，能弹出双音，达到双手的平衡演奏，手腕保持放松的状态。 三、教学方式 1、一对一教学和小组课相结合的教学方式，针对每个学生的不同特点进行因材施教。 2、理论联系实际，在活动中学知识，在活动中学技能。学校定期会有不同的观摩或是各类比赛，给学生提供充足的展示平台，锻炼学生的胆量，提高学生的专业能力，增强学生的自信心，提升学生的音乐技能及音乐素养 艺考生钢琴教学计划2 经过一学期的学习，参加钢琴兴趣班的同学，在本学期内完成了学期初制定的学习目标，即： 1、熟练地掌握五线谱中七个基本音级的识谱。 2、分辨几种常用音符的时值。 3、能正确演奏所学乐曲。 4、具备一定的乐音听辨能力。 在新的学期里，钢琴兴趣班的课程将会在以下几点进行深化落实与改进： 一、授课模式与内容： 学生们在第一学期均为初学，刚开始接触钢琴，我们上课着重于对钢琴以及五线谱的认识与熟悉，上课以讲为主以练为辅，同时配合一些基础的视唱练耳内容。在慢慢熟悉了钢琴和五线谱以后，我们将重点逐步转移到演奏方面，注重演奏技巧的提高。同时加入更多进阶的视唱练耳内容，全面培养学生的乐感。 二、示范演奏： 在第一学期里，我们做到了每一首新学习的曲目都进行多次示范演奏，包括学生的示范和教师的示范。这些示范演奏很好的调动了学生学琴的 积极性与趣味性，也起到了很好的引导作用，告诉学生哪些是正确的演奏方式。在第二学期里，要让学生进行更多的示范演奏，让每个人都有充分的机会展示自己，同时也检验学生对知识的掌握情况。我们要通过对一些关键性要领的示范，把学生可能犯的错误消灭在萌芽状态，提高授课质量。 三、共同作业与齐奏： 通常低年级的学生掌握知识比较慢，高年级的学生比较快，我们让高年级的学生带动低年级的学生，让他们共同作业，起到了传帮带的作用。高年级的学生在教别人的同时，也在巩固着自己的记忆。下学期会增加齐奏的时间，在齐奏中锻炼整齐划一的节奏感和良好的整体音乐感，并且互相激发学习兴趣。除了齐奏，还会采用分组演奏和接力演奏等竞争性强的内容，强化集体课的效果。 钢琴教学计划「篇三」 一、授课时间： 20xx年6月21日 二、授课学生： 董钧丹 杨玉茹 三、课时准备： 一课时 四、授课内容： 有表情的弹奏《听妈妈讲那过去的事情》 五、授课目的任务和要求： 1、正确理解、把握《听妈妈讲那过去的事情》的创作背景、风格特点及弹奏中的触键方法。 2、正确表现《听妈妈讲那过去的事情》中细腻、真挚的情感。 3、教学过程中教会学生用耳朵判断所弹的声音是否达到如歌的地步，是否创造了想要创造的意境，培养学生对声音的控制技术、敏锐的听觉能力。 六、授课重点和难点： 1、切分、附点节奏的准确