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课程篇
《植物生长素的发现》教学设计
张 旭
(黑龙江省大庆实验中学,黑龙江 大庆)
、教材分析 3.探究向光性的原因。
本节内容选自人教版高中生物必修3《稳态与环境》第3 章 淤达尔文的实验,问题2 :引起植物向光性的外因是单侧光,
第 1 节,本章从个体水平介绍了植物的稳态与调节,揭示了植物 内因是什么?与
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