初中数学课堂作业多元化设计的策略研究-来源：新课程（中学）（第2019001期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdfVIP

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2023-05-19 发布于四川
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初中数学课堂作业多元化设计的策略研究-来源：新课程（中学）（第2019001期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdf

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学篇业评价初中数课堂作业多元化设计的策略研究崇亮（江苏省滨海县正红初级中学，江苏滨海）摘要：业为师生之间重要的交互形式，教师可以通过对业的批改了解学生的知识掌握情况，掌握学生知识结构的不足。因此，教师应坚持多元化的业布置方式，力争提高数学教学效率。通过对数学业的设计原则进行分析，探究适合初中数学的多元化业布置方式，以此优化数学教学质量。关键词：初中数学；数学教学；数学课；