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2018年全国职业院校技能大赛 赛项申报书 赛项名称：新能源汽车技术应用 赛项类别：常规赛项■ 行业特色赛项□ 赛项组别：中职组■ 高职组□ 涉及的专业大类/类：加工制造类 方案设计专家组组长： 手机号码： 方案申报单位（盖章）：全国机械职业教育教学指导委员会 方案申报负责人： 方案申报单位联络人： 联络人手机号码： 电子邮箱： 通讯地址： 邮政编码： 申报日期：2017年8月18 日 2018年全国职业院校技能大赛 赛项申报方案 一、赛项名称 （一）赛项名称 新能源汽车技术应用 （二）压题彩照 2016年7月在深圳职业技术学院举办了“清华·行云杯”新能源汽车 知识与技能大赛。大赛包括三个竞赛模块，下图为选手在整车故障诊断工 位上，针对比亚迪e5纯电动汽车高压互锁故障症状进行检测、诊断及故障 定位，此时选手正在测量动力电池正负高压母线电压信号，期间裁判密切 关注选手在操作序列的各个环节是否遵循了安全规范。 选手检测诊断比亚迪e5纯电动汽车高压互锁故障 2 （三）赛项归属产业类型 加工制造类 （四）赛项归属专业大类/类 汽车运用与维修（082500）、汽车制造与检修(051700)、城市轨道交 通车辆运用与检修（080800），汽车电子技术应用（051800）。 二、赛项申报专家组 三、赛项目的 通过开展该赛项的竞赛活动，检验现代服务职业领域（新能源汽车运 用与维修）技能型紧缺人才职业教育、培训工程的发展成果；大赛集中新 能源汽车技术服务领域各方面专家的经验，体现国际国内车载高压电系统 操作技能及资格认证标准和规范，为新能源汽车职业教育模式和教学方法 的改革提供线索和方向；大赛活动面向社会的公开化以及职业技能的核心 技能及操作序列的标准化，促进中等职业院校新能源汽车技术服务专业的 发展，推动中等职业院校与区域内新能源汽车生产、维修企业合作，提高 专业教师的教学水平，满足市场对纯电动汽车后市场对专业技术人才的迫 切需求，引导职业院校职业教育教学改革，促进校企结合，提升学生对未 来岗位的适应能力，服务国家新能源汽车产业发展战略。 四、赛项设计原则 （一）坚持公开、公平、公正 赛项设计源于相关职业岗位具体要求，能够展现通用性与选手能力， 比赛过程在公平和不干扰比赛选手的前提下向社会公布。赛项组织与筹备 的各环节均要公平、公正，通过公开公布技术文件、比赛样题，合理设计 竞赛规程、程序、标准，公开执行过程，严格命题、裁判回避制度等措施， 保证比赛公平。 3 （二）赛项关联职业岗位面广、人才需求量大、职业院校开设专业点 多。 为贯彻落实《 国务院关于印发 节能与新能源汽车产业发展规划 (2012-2020年)的通知》(国发〔2012〕22号)、《国务院办公厅关于加快新能 源汽车推广应用的指导意见》(国办发〔2014〕35号)和《国务院关于印发中 国制造2025 的通知》(国办发〔2015〕28号)，目前国家财政扶持节能减排， 促进了新能源产业加速发展。 2014 年新能源汽车基本完成示范性推广， 从2015年开始进入高速发展期，新能源汽车的生产制造、维修检测和售后 服务人员需求必将逐步增加，需要大批操作基本技能扎实的职业院校毕业 生。对新能源汽车售后服务、检测维修技术人员的需求变化也正是对职教 课程和教学需求的变化，并且这种需求将是递增式的快速增长。2015-2016 年全国大多数职业院校已经抓住了市场机遇，及时地调整了专业培养方向， 已经开设或准备开设新能源汽车技术服务专业。 （三）竞赛内容对应相关职业岗位或岗位群、体现专业核心能力与核 心知识、涵盖丰富的专业知识与专业技能点。 本赛项设计涵盖新能源汽车技术、法律法规、职业道德、安全规范等 专业知识；考核选手对于新能源汽车电源系统、充电系统、驱动系统、空 调系统及通讯系统等专业技能点的掌握程度；检