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小学语文低段阅读教学策略
推荐阅读是语文课程中重要的内容。如何按照课改精神、课程理念、课标要求上好阅读课，是我们广大基层教师研究的重点。孟令全老师曾经说过：“小学生的阅读，在很大程度上是学习阅读。”那么在孩子初学语文的阶段，如何帮助他们学习阅读呢？我认为可以根据学生的实际年龄特点采取以下操作。
一、教会孩子预习课文
新课程的要求和素质教育的新规定给予孩子更多的自主学习的空间。作为教师应该学会解放自己，但更应该充分指导孩子的自由空间。低段孩子自主预习的难度相当大，我们主要是依靠家长的参与。一、二年级的家长对孩子希望和热情是最理想的状态，我们可以利用这一优势资源，一开始就召开家长会，明确预习指导
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