效益性评估指标.docxVIP

石桥镇第二中心小学迎接县过程监控和教学质量评估自评材料之 石桥镇第二中心小学迎接县过程监控和教学质量评估自评材料之 第二部分：效益性评估指标（100 分） A1 学业水平 达标情况  B1 学业水平测试合格率、优秀率、有效率 小学低中年级合格率 100%， C1 高年级 97%，达到各学科学业评估指标基本要求 评估内容及标准 分值 25 学科教学实现了课程目标的要求，课程标准所规定的学科学业水平测试合格率小 学低中年级达 100%，小学高年级达 97%，初中达 95%，达到各学科学业评估指标的基本要求。（25 分） 自 情 评评 学科教学实现了课程目标的要求，课程标准所规定的学科学业水 情 评 况 平测试合格率小学低中年级达 100%，小学高年级达 97%，初中达 95%， 得 20 汇 达到各学科学业评估指标的基本要求。（25 分） 分报 资 料 目 录 A1 学业水平 达标情况 B1 学业水平测试合格率、 C2 优秀率、有效率 小学低中年级优秀率 50%， 高年级 40% 评估内容及标准 分值 10 根据学科课程标准，学生学业水平测试优秀率有一定的比例，小学低中年级达 50%，小学高年级达 40%，初中达 30%。（10 分） 自 评 自 情 根据学科课程标准，学生学业水平测试优秀率有一定的比例，小 评 8 况 学低中年级达 50%，小学高年级达 40%，初中达 30%。（10 分） 得汇 分 报 资 料 目 录 A1 学业水平 达标情况  B2 学生综合素质评估 评估内容及标准 理想、世界观、人生观、价值 C3 观，参与、技能、心理、适应等发展水平符合相关规定 分值 10 学生有正确的理想信念，有科学的世界观、人生观、价值观；学生在运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应等各方面的发展水平符。（10 分） 自 评 学生有正确的理想信念，有科学的世界观、人生观、价值观；学 自 8情 评 8 生在运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应等各方面 况 得 汇 的发展水平符。（10 分） 分 报 资 料 目 录 A1 学业水平 达标情况  B2 学生综合素质评估 评估内容及标准 学习、交流合作、书写、阅 C4 读、唱歌、美术、鉴赏等达到一定要求 分值 15 学生具有一定的学习能力及交流与合作能力，个性和潜能得到发展。学生能够认 真工整地书写汉字，课外阅读总量达到课程标准的要求，学会唱音乐教材中的歌曲， 独立完成美术教材中的作业，具备初步的艺术鉴赏能力。（15 分） 自 评 学生具有一定的学习能力及交流与合作能力，个性和潜能得到发 自 情 展。学生能够认真工整地书写汉字，课外阅读总量达到课程标准的要 评 13 况 求，学会唱音乐教材中的歌曲，独立完成美术教材中的作业，具备初 得汇 分 报 步的艺术鉴赏能力。（15 分） 资 料 目 录 A2 教学效益 提升情况 B3 原有基础纵向提升情 C5 况 常态编班、就近入学率、辍学率 评估内容及标准 分值 20 学校根据教育行政主管部门划定的服务区域，组织适龄儿童、少年按时入学；实 行常态编班，不设重点班和非重点班。就近入学率达到有关要求，严控辍学率。（20 分） 自 情 评评 学校根据教育行政主管部门划定的服务区域，组织适龄儿童、少 情 评 况 年按时入学；实行常态编班，不设重点班和非重点班。就近入学率达 得 20 汇 到有关要求，严控辍学率。（20 分） 分报 资 料 目 录 A2 教学效益 提升情况 B3 原有基础纵向提升情 C6 况 教学质量提升、评价好、满意度高 评估内容及标准 分值 20 学校的教学质量和过去相比有所提升。学校受到上级政府和教育行政部门的表彰，社会、家长对学校评价好、满意度较高。（20 分） 自 评 自 情 学校的教学质量和过去相比有所提升。学校受到上级政府和教育 评 20 况 行政部门的表彰，社会、家长对学校评价好、满意度较高。（20 分） 得汇 分 报 资 料 目 录 石桥镇第二中心小学迎接县过程监控和教学质量评估自评材料之 石桥镇第二中心小学迎接县过程监控和教学质量评估自评材料之 第三部分：发展性评估指标（40 分） 学校自主 A1 发展规划 及实施 学校自主发展规划方 B1 案的科学性、可行性、 C1 创新性与实效性 方案目标明确、内容具体详实，认同度高 评估内容及标准 分值 2 学校制定了自主发展规划的方案，自主发展目标明确，方案内容具体详实，得到上级教育部门及学校教师的认同。（2 分） 自 评 自 情 学校制定了自主发展规划的方案，自主发展目标明确，方案内容 评 2 况 具体详实，得到上级教育部门及学校教师的认同。（2 分） 得汇 分 报 学校自主发展规划方案 资 料 目 录 学校自主