初中历史中考计划.docxVIP

XX学校初中历史中考计划 一、指导思想 旨在调动初三学生学习历史的积极性，改变学习方式以及中考意识的增强，引导学生关注社会、关注人文、关注生活。严格遵循课程标准的内容，紧扣教材，精心安排复习计划，科学组织复习，提高学生的应考能力，全力迎接中考。 二、学生分析 1、我任教的是906班，学生对于历史学科的复习的最大特点就是不够重视，明显表现为上课情绪激情不足，平时主动复习的欲望单薄，以906为例，甚至有三四名学生出现练习马虎应付的现象。 2、大部分学生基础不牢，能力欠缺。一是平时积累少，或者根本就没积累；二是平时练习时间少，三是平时练习的创新题目和中考试题依赖性较大，表现为等待老师的答案或者干脆置之不理。 3、大部分学生的语言表达能力较差，特别是在辨析题上，语言组织非常混乱，答体结构不完整，不按格式，不分点答题，失分严重。 4、学生自己的可控时间少，自主学习时间有限，在各科的复习时间上的安排欠缺合理性。 5、906班学生的一个学科特点：重理轻文。学生认为文科单纯的背就可以达到复习的效果，而理科就要多练多问。这种现象属于历史问题，普遍存在于历届毕业班中。 三、具体措施 一轮复习：以《世纪金榜》为复习教辅，开展“教材基础复习”阶段，回归教材夯实基础，结合配套练习，巩固知识点。 二轮复习：以《世纪金榜》为复习教辅，开展“热点专题复习”阶段，紧跟时政，专题复习，梳理线索脉络。 三轮复习：讲练结