问渠那得清如许，为有源头活水来———论数学课堂教学中学生问题意识的培养-来源：新课程（中学）（第2018015期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdfVIP

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2023-05-19 发布于四川
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问渠那得清如许，为有源头活水来———论数学课堂教学中学生问题意识的培养-来源：新课程（中学）（第2018015期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdf

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学篇验交流问渠那得清如许，为有源头活水来 —论数学课堂教学中学生问题意识的培养 —— 马丹浙江省绍兴市上虞丁宅乡学校，浙江绍兴）摘要：问题是思维的起点，问题意识的科学培养能促进学生思维的优质发展。“创设情境，激发兴趣；营造氛围，唤醒内驱；适时点拨，引导发散”是培养学生问题意识的三个重要支架，它能促进学生参