书香校园活动总结(6篇).docxVIP

2022年书香校园活动总结（精选6篇） 书香校园活动总结1 书籍是人类进步的阶梯。为创设“书香校园”的读书氛围， 丰富泛博学生的学习生活，进一步实施“阅读成为习惯，让每一 个中华人都成为爱书人”的工程，促进学生“好读书，读好书， 读书好”。让学生与书为友，和书作伴，使读书成为一种习惯， 成为一种生活，成为一种兴趣。本学期我校开展了丰富的活动。 一、搭建读书平台，多渠道为孩子提供优良图书。 1、图书室的使用 我校于20_年新增书籍上千册，图书室管理员将图书室的 图书、报刊进行科学分类，结合学生实际情况制定借书制度、阅 览制度，为学生读书创造良好条件，充分的利用了图书室的便利 条件，让学生充分读书。 2、班级图书角的建设 由于条件限制，我们手中的图书，远远不能满足学生大量的、 多元化的’阅读需求。为营造读书氛围，我们学校利用小班化的 建设在各班级都建立了一个较为完善的图书角，因为班级是学生 学习、交流、阅读的主阵地。倡议同学们“为班级献上一、二本 带给我们的欢愉。我们让书香充溢心田，让书香释放情感，让书 香驱赶疲惫，让书香提升境界。 我们要求教师将读书和写作结合起来。学校要求教师每月写 四篇随笔，不少教师已将写随笔成为了一种需要，一种自觉，一 种享受。教师们认识到，阅读可以滋养底气，思量可以带来灵气， 而写作与实践才可造就名气。我校一些教师的随笔，让人读后能 感受到他们先进的教育理念和过人的教育智慧以及对工作对读 书的热情。听我校教师的课，你会感到，课堂上教师求实致远， 质朴高雅。诗情激情兼备，德正气华俱全的儒雅教师队伍正在我 校逐步形成。 三、丰富求知若渴的学生。 少年时代更是人生读书的黄金时光。我们为学生列出了 “必 读书目”、“必背书目”、“荐读书目”。每天午饭后一小时是 专门的阅读时间。此时校园一片寂静，只见学生有的正襟危坐， 有的凝神深思，有的边读边画，有的频频点头，有的双眉紧蹙…… 沉浸书海中的学生是人世间最美的风景。 每周开设读书指导课、好书推荐课、阅读交流课。读书指导 课指导读书方法：进行略读、精读、浏览的指导，进行小说、散 文、诗歌等不同文体的读法指导，进行一本书的读法指导等。总 之，一切环绕“如何更有效地阅读”去为学生服务，让学生逐步 灵便运用正确的阅读方法，养成良好的阅读习惯。好书推荐课主 要是学生互荐自己已阅读的书目给火伴。阅读交流课，可以是语 言的交流，可以是笔记、日记的交流，也可以是上交流。 我们注意以活动为载体，恒久学生的读书热情。 第一，书香班级的创建，以年级段横向创建评比，既有硬性 指标，又有软件细则。 第二，开展小书迷读书争五星等活动，每读完两本书可得一 星，比谁最先读完10本书，获得“五星级小书迷”称号。 第三，搞好读书月、读书节活动。我们将每年的三月和九月 定为读书月，将九月的第三周的星期五定为读书节。此间学校、 班级还进行成长日记、求知笔记展评，每学期，学生写日记，笔 记均在40篇以上，每月办一份手抄报。此外讲、演、说、评齐 全。在“一日开放”活动中，学生表演的课本剧，讲的童话故事 均受到预会者的好评。学校到处弥漫着沁人的书香。第四，创办 了《时代少年》校刊，为师生激情抒怀，表达思想提供了阵地。 四、享受读书的初步收获。 参加新教育实验一年多来，师生们少了些浮躁，多了些书香， 群体素质悄然提高，我校三名学生组队参加市综合技能竞赛获一 等奖，学生参加市读书竞赛获二等奖。十多位教师的论文、随笔 在省市报刊杂志上发表或者获奖。三十多篇学生的习作见于省报 省 刊。学校也首批步入市文明校园的行列，学生课余读书的镜头也 摄入市“创建文明校园纪实片”。 “营造书香校园，构建阅读文化”的实验，精神了我校师生， 学校特色得以彰显，学校逐步走上内涵发展之路。我们将延着此 路走下去，走出精彩，走向辉煌。 书香校园活动总结4 为了进一步深入开展打造“书香校园”活动，让读书成为每 位学生的习惯，努力哺育学生人文素质，让阅读成为学校、家庭、 社会的一种良好风气，现对我校本期开展书香校园活动总结如 下： 一、学生读书活动 1、营造书香环境。 (1)拓展图书,建立班级图书角。学校继续开放 图书室、书吧，各班级安排学生随时到图书室和书吧借阅图书。 各班级教育学生充分利用好平时零花钱，让家长有目的地帮学生 买书。同时为了使有限的图书发挥最大的效益，各班级定期在班 级内进行图书交流。 (2)保证阅读时间。实行“三读”(晨诵、午读、暮省)， 大力开展“读一本好书”活动。“晨诵”时间为早自修时间“午 读”时间为午饭后，“暮省”时间为晚自修时间。各班小助手, 组织班级早自修、午间及晚自修的阅读活动。 2、加强读书交流。 (1)要求各班级组织学生多写读书笔记以写心得体味为主， 教师定期进行检查指导，对于好的读书笔记在班级、学校进行交