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课程篇
《爱护水资源》教学设计
杨 华
(云 省红河州个旧市第二中学,云 个旧)
摘 要:在《爱护水资源》的课堂教学中采用课前学生自主学习,课堂中学生分组合作学习等的方式来激发学生的求知欲。本节课
是以学生为中心来开展教学的,学生是学习的主体,教师是引导者。
关键词:《爱护水资源》;教学设计;分组合作
、教材分析 [
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