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小班科学活动毛毛虫变变变教案 小班科学活动毛毛虫变变变教案 活动目标 1、能专心听故事，并能理解故事的基本内容。 2、观察毛毛虫和蝴蝶的外形特征，能简单说出它们的不同。 3、发挥想象力，能用肢体模仿毛毛虫和蝴蝶的动作。 4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 5、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。 活动准备 1、毛毛虫手指偶、毛毛虫和蝴蝶的图片。 2、 《毛毛虫变变变》故事图卡（见材料制作）。 活动过程 1、出示毛毛虫手指偶，请幼儿猜猜毛毛虫长大后会变成什么。 2、出示《毛毛虫变变变》故事图卡，讲述故事：毛毛是一条小毛毛虫，她全身绿色，身体圆圆胖胖的，样子很有趣。 有一天，毛毛在树上休息，看见一只小蜻蜓，小蜻蜓身上着一对美丽的翅膀，薄薄的翅膀在阳光下闪闪发亮。小蜻蜓也看见了毛毛，它对毛毛说：“毛毛，你什么时候才长出翅膀？等你长出翅膀来，我们就可以到处飞，我带你去一个美丽的地方。”毛毛说：“好哇！我很快就会长出翅膀了。” 小蜻蜓飞走后，毛毛一边努力地吃叶子，一边自言自语：“快点吃，吃饱了，就会长大，就会长出翅膀啦。”一只小蜜蜂飞到毛毛身边，说：“毛毛，好久不见。你什么时候长出翅膀？等你长出翅膀来，我们就可以到处飞，我带你去一个有许多好吃的东西的地方。”毛毛说：“好哇！我很快就会长出翅膀了。” 几天后，毛毛开始不停地吐丝把自己捆起来，变成了蛹。小蜻蜓和小蜜蜂找不到毛毛，不知道她去了哪里，都很挂念她。过了一段日子，毛毛终于从蛹里钻出来，在阳光下慢慢张开翅膀。她看见自己长出一对色彩缤纷的翅膀，惊讶地说：“我长出翅膀了！”毛毛长大了，变成了一只美丽的蝴蝶。毛毛高兴得拍拍翅膀，飞到花丛里跳起舞来。她还发现自己长了长长的吸管，可以尝到香甜的花蜜。毛毛开心极了，从此以后，她便可以和小蜻蜓、小蜜蜂一起，每天快乐地在花丛里飞舞、采花蜜了。 3、与幼儿讨论： 毛毛是什么样子的？（全身绿色，身体胖胖圆圆，样子很有趣。） 小蜻蜓的翅膀在阳光下会怎样？（闪闪发亮。） 小蜜蜂想带毛毛去哪里？（有许多好吃的东西的地方。） 毛毛长大后，变成了什么？（美丽的蝴蝶。） 变成蝴蝶后，毛毛可以做什么？（在花丛中飞舞、采花蜜。） 4、出示毛毛虫和蝴蝶的图片，向幼儿提问： 你在什么地方见过蝴蝶？ 毛毛虫和蝴蝶长得一样吗？有什么不同？ 5、请幼儿用手指和身体模仿毛毛虫在叶子上爬行，用双手模仿蝴蝶在飞舞。 活动评价 能专心听故事。 能说出蝴蝶的外形特征。 活动反思 在科学领域揭示出了毛毛虫变蝴蝶的神奇过程；在健康领域向小朋友提出了不能暴饮暴食；在数学领域包含着1―5数量的点数以及一星期的概念；在语言领域故事内容夸张幽默，在艺术领域绘本的绘画方式别具一格，值得欣赏。 《可怕的赤潮》大班科学活动教案1 活动目标: １、了解赤潮的成因和危害，寻求解决的方法。 ２、激发幼儿保护海洋的情感。 活动准备： １、课件：赤潮前后大海的景象；家用洗涤液及工厂排泄物对大海的污染。 ２、活动前师生共同收集资料，布置主题墙，做好知识准备。 活动过程： （一）欣赏课件，比较赤潮来之前和赤潮来之后大海发生的变化。 １、欣赏赤潮来之前的景象。 提问：你觉得大海美吗？为什么？ ２、观赏赤潮来时和之后的景象。 提问：现在海水和刚才有什么变化？（变红了） 海水大片变红的现象叫什么？（赤潮） 赤潮来后，你觉得大海还美吗？为什么？ （二）了解赤潮的成因。 １、赤潮到底是什么？（是一种浮在海面上的红色水藻） ２、这些水藻为什么会繁殖的那么迅速，形成赤潮？（集体讨论） 集体观看课件：赤潮的产生是与人们使用的洗涤液和工厂的排泄物分不开的，它们磷含量非常高，大大促进水藻的繁殖，从而形成可怕的赤潮。 （三）、了解赤潮的危害。 １、赤潮会给大海带来哪些影响？ ２、赤潮会给人们生活带来哪些危害？ ３、赤潮为什么会有这么大的危害？（赤潮本身是有毒的，另外水藻需要大量的氧气，致使海里的.生物缺氧死亡。） （四）、寻求解决的方法。 我们该怎么做才能避免赤潮的发生？ （五）活动延伸： 设计宣传画：《让海水变蓝》 《可怕的赤潮》大班科学活动教案2 活动目标 1、了解赤潮的成因和危害，寻求解决的方法。 2、激发幼儿保护海洋的情感。 活动准备： 1、课件：赤潮前后大海的景象；家用洗涤液及工厂排泄物对大海的污染。 2、活动前师生共同收集资料，布置主题墙，做好知识准备。 活动过程： （一）欣赏课件，比较赤潮来之前和赤潮来之后大海发生的变化。 1、欣赏赤潮来之前的景象。 提问：你觉得大海美吗？为什么？ 2、观赏赤潮来时和之后的景象。 提问：现在海水和刚才有什么变化？（变红了） 海水大片变红的现象叫什么？（赤潮） 赤潮来后，你觉得大海还美吗？为什么？ （二）了解赤潮的成因。 1、赤潮到底是什么？（是一种浮在海面上的红色水藻） 2、