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【方案】中小学(幼儿园)教师信息技术应用能力提升工程2--第1页 中小学（幼儿园）教师信息技术应用能力提升工程2.0项目 整校推进方案 为进一步提高学校教师信息技术应用能力，推动教师主动适应信 息化、人工智能等新技术革命，积极有效开展教育教学，根据《福建 省教育厅关于实施全省中小学教师信息技术应用能力提升工程 2.0 的意见》（闽教师〔2020〕15 号），制定《教师信息技术应用能力 提升工程 2.0 整校推进（以下简称“提升工程 2.0”）实施方案》。 一、目标任务 到 2024 年，采用整校推进的混合研修模式，对全校教师开展信 息技术应用能力提升全员培训（每人不少于 50 学时，其中实践应用 学时不少于 50%），基本实现“三提升一全面”的总体发展目标：校 长信息化领导能力、教师信息化教学能力、培训团队信息化指导能力 显著提升，全面促进信息技术与教育教学融合创新发展，构建以校为 本、基于课堂、应用驱动、注重创新、精准测评的教师信息素养发展 新机制。 二、培训对象 全校所有在职教师。 三、组织机构及其职责分工 1、组织机构 为确保能力提升工程的顺利实施，成立教师信息技术能力提升工 程 2.0 工作领导小组： 组 长： 副组长： 成 员： 【方案】中小学(幼儿园)教师信息技术应用能力提升工程2--第1页 【方案】中小学(幼儿园)教师信息技术应用能力提升工程2--第2页 2、职责分工 校长室负责工程的统筹规划与管理协调。教研室制定能力提升工 程规划方案及工程实施过程中的业务管理与支持服务等具体工作。信 息技术组负责教师信息技术能力提升工作校本研修、教师信息化教学 培训等指导工作，探索基于“互联网+”的教研组织工作；总务处负 责设备添置与维修等后勤服务保障工作。 四、培训实施 （一）培训计划 按照省教育厅的统筹规划，分四个阶段整校推进教师信息技术应 用能力提升培训： 第一阶段：2021年12月，按上级要求完成校长、教务主任、骨 干教师的省级业务培训，制定尤溪一中“提升工程2.0”整校推进实 施方案。 第二阶段：2022年1月-6月，开展全校教师员工“提升工程2.0” 全员校本培训，学习《中小学教师信息技术应用能力校本应用考核规 范》，制作微能力应用证据。 第三阶段：2022年7月-12，开展整校推进实施计划，累计完成 90%左右培训任务。 第四阶段：2023年全年，完成剩余10%培训任务，即2024年底 全面完成培训和能力考核工作。 （二）组建学校信息化管理团队培训团队 学校组建由校长、分管副校长、教研室主任、信息技术骨干教师 组成的学校信息化管理团队，制定学校信息化教育教学发展规划及年 度工作计划，开展信息化教学校本研修及教师培训，提升校长、教师 面向未来教育发展进行教育教学创新的能力。 【方案】中小学(幼儿园)教师信息技术应用能力提升工程2--第2页 【方案】中小学(幼儿园)教师信息技术应用能力提升工程2--第3页 （三）整校推进教师培训与实践应用 以《福建省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0整校推进 实施指南》为工作指引，整校推进教师信息化教学能力提升全员培训， 推动教师应用智慧课堂、网络学习空间、教师工作坊、研修社区等线 上、线下相结合的集中培训、网络研修与实践应用，开展教师信息化