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文明校园创建活动总结三篇 　　文明校园创建活动总结一篇　　文明的校园环境有利于学生的学习和发展，有利于学生素质的培养和提高。虽然这种影响是间接的，但是，力量是巨大的。正如美国教育家布莱森所说：任何一所学校环境都在默默的对学生发表演说，而且学生的确会注意它，不知不觉中接受熏陶和影响。因此，我校把优化育人环境不仅仅看作是一种管理，而且作为培养人才的重要手段之一，加大投入创建优美的校园环境，现将校园文化建设情况总结如下。　　一、创建特色校园文化，营造教育氛围　　学校是精神文明的阵地，是学生成长的摇篮，我校以“让学生在花园式校园中陶冶情操，在校园中增长才智，在乐园中活动健体”为目的，以学校的净化、美化和绿化时刻潜移默化的影响着它们，因此，我们大力加强校园文化建设，营造教育的氛围。　　1、外部环境文化建设　　我校在创设校园外部环境时，以绿色校园文化为背景，以爱国主义为主旋律，营造着素质教育的大环境。充分体现校园环境陶冶育人的作用，即做到精心设计，合理布局，又美观富有教育意义。　　投资4700元建立题为《知音》和《奔向未来》的两组雕塑，时时启迪学生奋发向上。　　投资9500元布置学校两个花园，使学校的布局进一步合理。绿地面积进一步扩大，做到三季有花，四季常青。　　2、室内外环境文化建设　　投资3800元布置了室内外文化氛围。　　①德育室建设投资500元。　　②建立两个宣传栏投资600元。　　③投资1000元将教室、音乐教室、美术教室、劳动教室、计算机教室、阅览室等分别设计成具有教学特色的专用教室。　　④投资1700元在校园墙壁、黑板、花园等处设立警示性导语，时刻启迪学生心灵。　　二、良好校园文化建设促优良校风　　校风是学校成员精神面貌的集中体现，校风是无声的约束。良好的校风能体现集体美，它对学生有潜移默化的作用，对陶冶学生情操起着重要的作用。学校的每一处都有美，都有文化韵味，都让孩子进入一种神圣的充满美的境界，我校的学生无时不感到美的存在，感到艺术的力量，让孩子在乐园中成长、健体是我们的责任。　　总之，一年来我校在校园文化建设中总投资达18000元，使人们走进校园有一种美的感受和浓厚的文化底蕴。　　文明校园创建活动总结二篇　　创建全国文明城市，是我市的一件大事，我校在提高认识基础上，高度重视创建工作，积极努力，真抓实干，取得明显成效。现将创建工作情况总结如下：　　一、指导思想　　以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的重大战略思想，以《全国文明城市测评体系》为导向，引导学生培养良好的文明行为习惯，主动投入我区文明城市创建中去，通过小手牵大手系列活动，进一步提高我校学生及家长对创建全国文明城市的支持率和参与度，为我区争创全国文明城市贡献力量。　　二、加强领导，强化措施　　为确保我校在创建全国文明城市活动中能优质、高效的开展各项工作，成立创建全国文明城市领导小组。组长：xx副组长：xx成员：xx，把道德教育工作作为学校德育工作的“重中之重”来抓，切实把道德教育活动扎扎实实地开展起来。为保证创建工作有序、有效地进行，我校制定《开展“小手牵大手，同做文明人”活动实施方案》、《开展学校、家庭、社会“三结合”工作实施方案》、《未成年人思想道德建设实施方案》，在方案中明确了创建指导思想，创建的总体目标和创建的具体措施等，各处室主要负责人负责本部门的具体创建工作任务，既分工实施，又协作创建，共创了良好的创建氛围。同时，印发xx第77小学《文明知识应知应会》等1000余份。由于宣传到位，工作目标明确，计划、方案符合实际,措施得力，各项工作都达到了预期目标。　　三、扎实开展创建工作　　根据教育局下发的《xx区教育系统开展创建全国文明城市任务分解表》和《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》的任务和要求，结合我校20xx年学校工作的目标与任务及学校五年工作规划，根据《测评体系》，主要开展了如下工作：　　(一)抓好两条主线，提升素质　　围绕“师德师风”建设，学习型组织建设，提高师生整体素质，提升师生素质，重点加强基本道德规范和科学文化知识教育。　　1、抓教师学习，规范教学行为　　实践和时代发展的要求证明，学习是教师的天职。我们以创建全国文明城市为契机，通过个人自学、集中培训等学习形式，大力抓好教师学习活动，主要以《公民道德建设实施纲要》、《文明市民守则》、《教师法》、《中国师德手册》、《中小学教师职业道德规范》为基本教材，组织了广大教师认真学习，自觉遵守。学习习近平总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，学习新的教育形势对教师教育行为的要求，完善各项规章制度，运用奖励机制和制约机制。围绕办学理念和办学目标，以师德师风建设为主线，以值班领导督查为抓手，提高广