《幼儿园教师专业标准》解读.pptxVIP

幼儿园教师专业能力提升——《幼儿园教师专业标准》解读;概念解析;1996年，联合国教科文组织召开的第45届国际教育大会提出，“在提高教师地位的整体政策中，专业化是最有前途的中长期策略”。 社会职业有一条铁的规律，即只有专业化才有社会地位，才能受到社会的尊重。如果一种职业是人人可以担任的，则在社会上是没有地位的。（顾明远） ; 教师专业化的目标 ;幼儿园教师队伍的学历层次整体上移—— 我国全国31个省市自治区中，已有22个省市自治区提出幼儿园教师必须具有专科以上文凭，其中4个省市提出幼儿园教师必须具有本科文凭。?资格证与学历教育分离?—— 资格证考试包括笔试和面试；笔试内容是综合素质与保教知识与能力；面试内容：教学机智、综合艺术能力等。培训要求强化——每五年为一个周期（360学时培训）??;  幼儿园教师行为规范?一、举止文雅?1．举止温文得体，不失教师风度，一举一动，一言一行堪为幼儿表率。?2．遵守社会公德，遵纪守法，遵守幼儿园各项规章制度。?3．在幼儿、家长和客人面前不嬉戏，不开过头玩笑，不讲牢骚话。?4．在园内外遇到各种