小班科学《饼干乐园》.docxVIP

————来源网络整理，仅供供参考 PAGE ————来源网络整理，仅供供参考 PAGE 1 ————来源网络整理，仅供供参考 PAGE ————来源网络整理，仅供供参考 PAGE 10 小班科学《饼干乐园》 一、活动背景 《纲要》提出：科学教育应该密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。在生活中，饼干对于小班的幼儿来说是十分熟悉和喜欢的。于是，立足于幼儿生活中感兴趣的饼干这一食品，我设计了本节科学活动《饼干乐园》。通过投放四种饼干引起幼儿对其不同特征探索的兴趣，让幼儿在比比、分分的过程中探索了解饼干，包括形状、颜色、大小、有无夹心等方面的不同， 并进一步感知这四种特征。 以下是我开展磨研活动的磨研记录： 第一次的教案： 初次备课我为小班数学活动《宝贝罐》设定的目标为： 根据设定的目标，我做了以下活动准备： 1.2 格饭盒若干（与幼儿人数相等）、一个透明饭盒若干（与幼儿人数相等）。 大大黑黑方形饼干、大大圆圆黄色饼干、小小圆圆黑色夹心饼干、小小黄色方形夹心饼干若干（比幼儿人数多）。 干净桌布。活动过程为： 1、回忆自己吃饼干的经验。 提问：你们喜欢吃饼干吗？你吃过什么样的饼干？ 幼儿自由讲述。 小结：大家都喜欢吃饼干，而且都吃过许多不同的饼干。 2、观察发现各种饼干的特征。 师：今天陆老师也给你们带来了一些饼干，请你去看一看、比一比，和旁边的小朋