中班数学优秀教案《有趣的车牌》含PPT课件.docVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 中班数学优秀教案《有趣的车牌》含PPT课件 活动目标：1、探究数字罗列组合逻辑，并尝试对给定的3个数字举行不同的罗列组合，体验数字的不同组合带来的乐趣。2、感知数字在生活中的运用，体验数字的不同组合带来的乐趣，初步了解车牌的重要性。活动预备：PPT课件、统计表、两人一套数字卡、铅笔和白纸。查看课件：下载地址：活动重难点：1、把握数字不同的罗列组合。2、能对给定的三个数字举行6种不同的罗列组合。活动过程：一、谈话引题1、师：公路上的汽车越来越多，汽车给我们的生活带来了很大的便利，那我们有什么方法可以在公路上很快的找出自己家的车子呢?(PPT出示繁忙的道路)2、师：除了辨别汽车上的标记、形状和色彩，还能用什么方法找出自己家的车子?(引出车牌号)3、师：什么是车牌号呢?(PPT展示车牌)4、师：小兔宝宝家门口停着2辆车子，它认不出自己家的车子来了(标记、色彩和形状都一样)，请小伴侣帮一帮看看这2辆车子有什么地方是不同的?5、师：小兔骤然想起来了，它家的车牌号是681，那请小伴侣找出这辆车子吧。(数字罗列是从左到右的)师：小伴侣们真能干，要想找到自己家的车，看来非得要看车牌号才干知道。二、猜车牌号，学习三个数字的不同罗列组合三、编车牌号1、幼儿两人结对合作，用三张数字举行罗列组合。师：教师这里有几辆车子，但是它们都没有车牌号，现在请你们试一试用数字456给它们编车牌号，每个数字只能浮现一次。师：现在请小伴侣两个人之间互相合作，1个小伴侣摆数卡，另1个小伴侣在记录表内记录这些车牌号。2、师：现在请把写好的车牌号交给教师，我们一起来看一看这些车牌号有没有重复的?还有不一样的车牌号吗?3、把开始数字相同的两组车牌号摆在一起，让幼儿寻觅数字罗列组合的逻辑。师：让我们一起把这些车牌号填写到每辆车上吧。四、探究车牌的隐秘：汉字、英文字母、色彩看来，车牌不仅字、字母可以不同，色彩也可以不同。今日回家的路上可以认真看看，车牌还有哪些地方不一样，明天再来和好伴侣沟通。五、活动总结1、师：现在这么多的车子都有车牌号了，我们可以很快在大街上找出这些车子了。2、师：现在我们出去看一看，为那些刚买的汽车也编上车牌号吧。3、结束活动。