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信息技术支持下初中化学课堂教学创新策略--第1页 信息技术支持下初中化学课堂教学创新 策略 【摘要】在信息化时代飞速发展的背景下，信息技术为各阶段的教育活动注 入了生机与活力，在初中阶段化学教学活动实施的过程中，需要全面发挥信息技 术的重要价值，以信息技术作为支持，推动课堂教学活动创新实施。基于此，本 文主要分析信息技术教学，如何应用于初中化学课堂教学中来，全面推进信息技 术与化学教学的融合与发展，提升学生的综合素养。 【关键词】信息技术；初中化学；课堂创新 在教育信息化改革背景下，身为初中化学教师，必须要紧跟时代发展的步伐， 严格按照新课程改革标准的要求，能够突破传统教学活动存在的限制，积极引入 信息化教学的方式，为学生们通过信息化的学习生动形象地展开化学现象和概念 的探究。在具体实施的过程中，教师需要积极的围绕化学教学的目标，科学合理 的选择信息化教学的方式，全面展开应用与探讨。 一、信息技术才初中化学教学中的重要价值 信息技术应用于初中化学教学具有非常关键的价值，尤其是在现阶段背景下， 一系列先进的教学软件教学设备，可以将视频、图片、文字等多方面的有机结合， 为整个教学活动注入了更多活力。 1.增强教学内容的趣味性 兴趣是吸引学生们投入的化学学习过程中的关键和基础，只有学生们对化学 学习感兴趣，在学习的过程中，才会真正的投入进去。由于以往的填鸭式教学和 应试教育思想的影响，教师过分的采用理论灌输，使得学生对于化学不感兴趣。 通过采用休息技术的方式，有利于全面发挥信息技术的应用价值，增强学生在化 学学习过程中的真实感，提升课堂的趣味性。比如，教师可以利用丰富的互联网 信息技术支持下初中化学课堂教学创新策略--第1页 信息技术支持下初中化学课堂教学创新策略--第2页 络资源结合具体的教学内容，利用多媒体为学生们展示一系列与学习内容有关的 元素，通过动态图片、短视频、动画等多方面的内容，让学生感受到化学的奇妙 之处，改变传统的枯燥沉闷的教学方式，鼓励学生积极投入学习 。 [1] 2.助力教师创新化学探究 在以往教学实践的过程中，教师只能够结合教材和练习册的方式，采用传统 的填鸭式教学展开教学。学生对于化学不感兴趣，教学质量低下，通过引入信息 资源，结合一系列丰富的教学资源，让学生们在特定的平台下，充分地进行探究， 弥补传统教学过程中的不足。 3.降低化学学习难度 在初中化学学习的过程中，由于学生们对于化学的学习态度、学习兴趣、学 习能力等多个方面存在很大的差异，使得学生学习两极分化情况非常严重。尤其 是对于化学学困生来说，认为化学学习有很大的难度，在学习过程中缺乏兴趣， 通过采用信息技术的方式，可以根据学生的实际情况，科学合理地展开创新，尤 其是对于一些比较难懂的知识点，利用信息技术的方式直接进行展现，加深学生 们的体验，对降低化学学习难度同样有帮助 。 [2] 二、信息技术支持下初中化学课堂教学创新策略 通过上述分析可以明显看出，信息技术对于初中化学具有非常关键的意义， 在今后教师需要根据初中化学学科教学的特点，科学合理地展开应用。 1.创设特定情境,激发学生热情 很多学生在化学学习的过程中，对于化学这门学科没有端正态度，使得学生 学习存在很多的困难。所以，教师首先要解决的问题就是全面激发学生在学习过 程中的热情，能够改变传统的填鸭式教学的方法。通过借助信息化教学的方式， 为学生们营造特定的情境，全