用心陪伴,筑梦地生中考——八年级期中家长会教案.docxVIP

用心陪伴,筑梦地生中考——八年级期中家长会教案.docx

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用心陪伴,筑梦地生中考——八年级期中家长会 【教育目标】 为了与家长沟通初二年级学生的学习成长现状,为学生升入初三打下坚实的基础,为加强家长与学校的沟通与交流,及时掌握学生学习动态,凝聚教育合力,促进学生全面发展。 【教育准备】 1、制定活动计划 2、教师制作ppt课件 【教育过程】 导言:1.感谢家长的信任与支持! (讲道理、好沟通、到位但不越位!) 2.感谢家委会的无私奉献! (积极采购班级物资,参与班级活动) 一、开学来学生情况 我们班共目前在读的共计 人,其中男生 人,女生 人。绝大多数孩子,品德优良,成绩优秀,发展势头良好。他们思想积极主动,班级荣誉感强,愿意为班级做贡献,有但当,热爱劳动,纪律也非常不错,特别是住宿生,和我们去年那届孩子比,现在的住宿生在早、午、晚自习中,纪律非常好,都知道主动学习,这一点我很欣慰 1、大部分学生 意识到时间的紧迫性 (作息时间安排) 刻苦努力、积极进取; 晚自习结束后舍不得离开教室,争分夺秒地学习; 善于总结分析,每考一次试就相当于考了3次,把一套题做出3套题的效果。 2、个别学生 思想松懈,课上精力不集中,听课效果不太 好,甚至做与上课无关的事; 自以为是,学习态度和学习方法有待改进; 没有学习习惯,独立性较差,自觉性较差; 害怕吃苦,不肯付出,缺乏学习的目的性和进取心。 这些都是存在的问题。还有待家长和老师进一步的教育,帮助他们形成良好的行为习惯。 期中考试情况汇报 (一)孩子的心声 先说一下本次月考成绩,我们班的各科总评成绩是全校第二,期中道法和历史排名第一,其他属于中间水平,目前来看,最薄弱的是物理学科,可能是因为新加入的学科,部分学生适应能力差,还没有入门。家长们可以在这方面多引导。这届八年级的学生,从七年级开始入学时,我就发现他们基础相对较差,特别是数学成绩,需要这三年使劲追,才能赶上全区先进学校的水平。一些客观现实已经形成且不可避免,我们所能做的就是帮助孩子树立学习的信心,把心思全用在学习上。 分析期中考班级基本情况,表彰学优生、学进生、单科优秀、单科进步名单。 在学习方面,存在的主要问题有如下几点: 1、部分学生学习目的性不够明确,学习的自主性较差,缺乏自觉性。 2、部分学生的学习习惯和方法较落后,效率较低。比如,做事拖拉,不会抓紧时间,发现问题不向老师提问、书写潦草,不求甚解等。 3、少数学生还没有摆正学习的位置,表现为非常贪玩,在家把写作业的时间用来玩手机,在学校把本该学习的时间用来睡觉,以至于成绩非常不理想。几乎每天都有不完成作业的同学,而且总是那几个自制能力差,在家缺少管制,特比爱玩电子产品的人,这些同学的成绩,家长们可想而知。 4、个别学生考试态度欠端正,考试的时候随便作答,不读题,不审题,对他来说成绩好坏无所谓,以至于本来可以得分题,因为消极懒惰,根本不做,而不能得分,因而成绩非常不理想。 对于以上问题,希望引起各家长重视,并给与我们大力支持,配合学校教育孩子。 三、展望地生中考 (一)初二下很重要 初二年级在初中三年中承上启下,是巩固基础、提高能力的关键时期,也是学生身体、心理迎来快速成长变化的波动期。 孩子的学习成绩便基本上定型了 初中时期,孩子将要学习的内容、学习方法,以及教师的教学方法等,都将发生很大的变化。这时,孩子是否能适应以及适应速度的快慢等,都将能够引起孩子成绩的突变。 而如果到了初二下学期,孩子仍不能适应初中学习的这些内容、方法的变化,那就危险了,不不仅仅会影响到中考,甚至会让孩子在高中阶段也慢人一步! 学习内容逐渐深化加剧了压力 到了初二,物理、化学等科目也相继开设,历史、地理、生物等人文社科知识也成为重要的学习内容。这些科目对于初中的孩子来说,都需要掌握,这就使孩子学业上的负担大大增加了。 学习上,老师除了要求孩子记忆大量的定义、原理等知识点外,也越来越注重培养孩子运用知识的能力,这使得很多还处于原来学习思维中的孩子无法接受,因此学习成绩只能是大幅下降。 换言之,如果到了初二,孩子还没有形成很好的学习力,没有找到掌握和运用知识的技巧,就无法在考试中交出一份满意的答卷。 (二)下阶段重点 01狠抓地生不放松 (目标和方法) 02严格控制手机使用 03稳住语数英三大科 04 物理学习要加 (思维和规范性) 四、家长如何助力孩子 父母是孩子的第一任老师, 你们的言行举止会直接影响他们的思想和行为 请配合老师加强对孩子进行思想教育和引导, 帮助他们形成正确的世界观、人生观、价值观 今天,我想对在在坐的家长们提几点要求 1、严格管理时间。有这几方面需家长注意: 周六日休息时间,让学生不经家长陪同不要单独外出。一是因为安全没有保障,再有就是双休日也要按时作息,每天学习平均4小时以上,才能很好的完成家庭作业,保证成绩理想。 2、家长

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