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幼儿园垃圾分类实施工作方案(2篇) 幼儿园垃圾分类实施工作方案1 为了保持校园的清洁卫生，培养教师和小朋友的环保意识，提高大家的环保技能，让幼儿懂得垃圾分类回收有利于变废为宝，实现垃圾资源化；有利于减少管理成本，实现垃圾减少量；有利于综合利用，实现垃圾的无害化等好处，建设可持续发展的节约型社会，根据本园的实际情况，特制定垃圾分类工作实施方案，希望全园师生遵照执行，自觉养成垃圾分类收集和处理的好习惯。 一、垃圾分类和管理的原则： 人人有责，源头做起，加强管理，渠道畅通，重在实效，有奖有罚，持之以恒。 二、宣传动员 1、成立垃圾分类工作领导小组 组长：罗丽翠 成员：钟杨娇、杨容爱、吴运娇、邹春女、何三妹 2、召开全体工作人员会议，进行动员宣传，充分认识减少校园垃圾和节约资源的重大意义，明确垃圾分类收集是实现垃圾减量化，资源化，无害化的重要举措。实行校园垃圾分类处理，可以美化校园，改善环境质量，是一件利国利民的事情。 3、加大宣传力度。要把分类的具体方法标示在显眼处，要让每一位教职工和学生了解我校的垃圾分类和处理办法，并自觉遵守，分类首先要从源头上把好关。 三、垃圾的分类和处理办法 （一）校园垃圾分类 随着人们生活质量的不断提高，校园垃圾成分越趋复杂，合理地确定分类依据对垃圾的后续处理环节极为重要，它可最大限度地降低处理过程中以及处理后的能耗，可防止再次污染的发生。根据国家标准，校园垃圾可以分为可回收物，不可回收物，有毒有害垃圾三大类。 1．可回收物 可回收物指适宜回收循环使用和资源利用的废物。 主要包括： (1)纸类。未严重玷污的文字用纸，包装用纸和其他纸制品等，如报纸，各种包装纸，办公用纸，广告纸片，纸盒等。 (2)塑料。废容器塑料，包装塑料等塑料制品，如各种塑料袋，塑料瓶，泡沫塑料，一次性塑料餐具，硬塑料等。 (3)金属。各种类别的废金属物品，如易拉罐，铁皮罐头盒，铅皮牙膏皮，废电池等。 (4)玻璃。有色和无色废玻璃制品。 (5)织物。旧纺织衣物和纺织制品。 2．不可回收物 不可回收物指在自然条件下易分解的垃圾，如果皮，菜叶，剩菜剩饭，花草，树枝，树叶等。 3．有毒有害垃圾 有害垃圾指对人体健康或者环境造成现实危害或者潜在危害的废弃物，也包括对人体健康有害的重金属或有毒物质废弃物，如废电池，废荧光灯管，水银温度计，打印机墨盒等。 幼儿园垃圾分类实施工作方案2 随着“环保小卫士”这一主题活动的深入，孩子们对如何保护环境已有了一些了解。孩子们经常会说到：“我们要保持教室和幼儿园环境的整洁”、“不乱扔垃圾”、“不乱采摘花草树木”。但在日常生活中随手乱扔废纸、瓜果皮、塑料袋的现象依然存在。针对这些情况我们开始关注细节，引导幼儿从身边的小事做起，让孩子从小懂得怎样去保护环境卫生。相信这样的教育对幼儿的影响是很深远的，孩子将受益终身。 一、活动目标 1.了解垃圾可以被人们通过多种方式处理，懂得垃圾分类的益处。 2.有环保意识，做到积极正确对待日常生活中的垃圾。 二、活动准备 1.布置两个区域：“垃圾王国”和“清洁城堡”。 2.自制贴有可回收和不可回收标志的垃圾桶两个。 3.课件：有关垃圾的动漫视频，垃圾分类标志卡片。 4.一次性手套若干。 三、活动过程 1)开始部分：参观和交流 1.教师带领幼儿参观“垃圾王国”和“清洁城堡”。 2.请每个幼儿以小市民的身份选择自己喜欢居住的环境。 3.教师组织幼儿交流，谈谈居住在“垃圾王国”和“清洁城堡”的感觉会有什么不同? 4.教师提问：“清洁城堡”这么干净，请幼儿想想城堡里的垃圾到哪里去了? 2)基本部分：了解垃圾的分类 1.幼儿观看有关垃圾的动漫视频，思考并回答以下问题： a.垃圾是怎么分类的?(可回收和不可回收) b.哪些垃圾是可以回收的，哪些垃圾是不可以回收的?(废纸、塑料、玻璃、布料等属可回收垃圾，烟头、鸡毛、油漆颜料等属不可回收垃圾) c.垃圾有哪些处理方法?(填埋、焚烧、堆肥) d.哪些垃圾是有毒垃圾?(废电池、日光灯管、化妆品等) 2.再次观看垃圾动漫视频。 3.认识垃圾分类标志 4.教师出示“垃圾分类标志”卡片，幼儿猜测该标志的含义，并说说在哪里见到过这些标志。 5.请幼儿谈谈自己家的垃圾*时是怎样处理的? 6.欣赏教师自制贴有可回收和不可回收标志的垃圾桶。 四、游戏 1.幼儿使用一次性手套帮垃圾王国分类清理垃圾，让垃圾回家。幼儿