病理生理学Pathophysiology的课件资料.pptxVIP

第1页/共33页病理生理学Pathophysiology的课件资料第2页/共33页第一章 绪论 目的与教学要求： 1. 掌握病理生理学的性质与基本病理过程等概念。 2. 熟悉病理生理学的基本任务和内容。 3. 了解学习病理生理学的重要性。第3页/共33页StructureFunctionMetabolismNormal stateAnatomyHistologyPhysiologyBiochemistryAbnormal statePathological AnatomyPathological PhysiologyPathological BiochemistryPathophysiology experiment pathology physiology of disease clinical physiology medical physiologyPathology什么是病理生理学？第4页/共33页 研究疾病发生的原因和条件，研究疾病全过程中患病体的机能、代谢的动态变化及其机制，从而揭示疾病发生、发展和转归的规律，阐明疾病的本质，为疾病的防治提供理论依据。特点：1.研究对象：患病体2.研究重点：机能、代谢3.研究目的：阐明本质4.研究任务：为防治提供理论依据第5页/共33页第一节 病理生理学的任务、 地位与内容 一、任务： 通过研究疾病发生的原因和条件,揭示患病机体的功能、代谢的变化和机制, 探讨疾病发生发展一般规律与机制,阐明疾病的本质，为疾病的防治提供理论根据。第6页/共33页二、内容（content） 临床病理生理学 基础病理生理学1、病理生理学总论——疾病概论 （general discussion in disease）2、基本病理过程 （ basic pathological process）： 3、病理生理学各论——各系统器官病理 生理学 （pathophysiology of each system） 第7页/共33页三、病理生理学在医学中的地位 (situation in medicine) 基础医学(basic medicine) 病理生理学Pathophysiology承上启下承前启后“桥梁作用” （bridge)临床医学(clinical medicine)1、与基础医学各学科的联系2、与临床医学各学科的联系第8页/共33页第二节 病理生理学 的主要研究方法一、 动物实验 二 、临床研究 三、 流行病学调查 第9页/共33页第三节 病理生理学发展简史是一门年轻的学科实验病理学（experimental pathology） 法国生理学家Claude Bernard （1813－ 1878） 1879年俄国的喀山大学设立病理生理学教研室1955年后，在我国病理生理学成为一门独立的学科1980年中国生理科学会病理生理学会成立1985年中国病理生理学会成立，现已成为国际病理生理学 成员（International Pathophysiological Society） 第10页/共33页练习题：1、什么是病理生理学？2、什么是基本病理过程？ 3、病理生理学的研究方法有那些？4、你打算如何学好这门课程？第11页/共33页第二章 疾病概论目地与教学要求： 1.掌握健康、疾病、病因、条件、诱因、康复和脑死亡 的基本概念。 2.熟悉常见的致病因素，了解各类致病因素的致病特性。 3.掌握疾病发生与发展的一般规律，了解疾病发生的 基本机制。 4.熟悉疾病经过与转归。第12页/共33页 第一节 健康与疾病 一、健康（health) 健康不仅是没有疾病，而是身体和精神健康的总称。换言之，健康至少包含强壮的体魄和健全的精神状态。 强调身体与精神两方面。健康是每个公民的权利、义务和责任，心理健康与身体健康可以相互影响。第13页/共33页二、疾病(disease) 疾病是机体在一定的条件下受病因损害作用后，因机体自稳（homeostasis）调节紊乱而发生的异常生命活动过程。 三、亚健康（sub-health) 介于健康与疾病之间的一种生理功能低下的状态。主要表现形式有：躯体性、心理性和人际交往性三种。第14页/共33页第二节 病因学（etiology） 主要研究疾病的发生原因与条件。 一、疾病发生的原因: 指作用于机体的众多因素中，能引起 疾病并决定该病特征的因素 （一）、特点：1.不可缺少的因素2.决定疾病特异性第15页/共33页 （二)、分类 ：1.生物性因素 2.理化因素 3.机体必需物质的缺乏或过多4.遗传性因素5.先天性因素6.免疫因素7.精神、心理、社会因素第16页/共33页二、疾病发生的条件（包括诱因） 在原因作用于机体的前提下，影响 疾病发生的因素。通常包括：?