小学一年级语文下册《荷叶圆圆》教学设计(3篇).docxVIP

小学一年级语文下册《荷叶圆圆》教学设计(3篇) 小学一年级语文下册《荷叶圆圆》教学设计1 【教学目标】 １、认识“荷”、“珠”等１２个生字，会写“是”、“朵”等６个字。 ２、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 【教学重难点】 １、重点：认识１２个生字，会写６个字；正确、流利地朗读课文，背诵课文。 ２、难点：认识生字“蹲”；书写“我”、“美”。 【教学准备】 课件。 【课时安排】 ２课时。 【教学过程】 第一课时 一、谈话导入课题 １、简笔画画出荷叶。说说这是什么？它是什么样的？ （板书课题：荷叶圆圆） 出示“荷”字的卡片，谁有好办法记住咱们的这位“新朋友”？ ２、简笔画画出： 小水珠、蜻蜓、青蛙、小鱼。 瞧，还有谁来了？ 学习“珠”字。 ３、喜欢它们吗？那咱们一起来学习这一课。 （齐读课题） 二、初读课文，了解内容 １、学生自由读课文： 认生字，再同桌互相抽读生字，比比谁读得准，认得多。 ２、选择自己喜欢的方式再读一读课文，如： 表情朗读；配上动作读；和小组同学分工合作读等。 ３、想读给大家听吗？你喜欢读哪段就站起来读哪段。 三、再读课文，指导朗读 １、读了课文，你知道了什么？