高脚马教学设计.docVIP

高脚马教课方案 学校天门小学执教教师赵永华年级五年级 教课1、高脚马。2、游戏：竹竿舞 内容 教1、技术目标：让学生学会高脚马的上马、下马及走马的动作。 学2、知识目标：认识高脚马的发源。 目3、社会目标：培育学生团结协作的团队意识。 标4、感情目标：激发学生热爱本民族传统文化的激情。教课1、高脚立刻重心的控制。 重难2、走马时手脚的协分配合。 点 教课教师活动时学生活动 过程间  次 数 一、课的惯例： 准1、师生问好。2、宣告本课内容。 备3、安排见习生。 部二、准备活动： 天门小学校操《土家摆手舞》 分随音乐学生跟教师一同做。 一、1.教师解说高脚马运动的起 源： 基 在土家族、苗族等少量民族地域， 因为当时人们的生活条件艰辛落伍，遇 到风霜雨雪天气，道路泥泞、湿滑，导 致没法行走，以后，人们用高脚马来代 替雨靴来走亲探友。因为高脚马形式新 颖、且不受场所、季节的限制，深受人 们特别是少年少儿的喜欢并渐渐发展成 为一项传统的体育活动。 本 二、上马 动作要领：两脚开立，将高脚杆立 于体前，两杆左右距离与肩同宽，两手 虎口向上，拇指分开，其他四指并拢， 两手紧握高脚杆上端，而后提左（右） 脚踏入踏蹬，紧接着右（左）脚迅速蹬 离地面。 重点: 1.双手紧握高脚立刻端、高脚马稍 前倾。 2.上马后重心与高脚马一同稍前  一、惯例 1、学生到指定场所会合。 、体育委员整队，检查