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2022-2023学年第一学期小学教科研工作计划--第1页 2022学年第一学期小学教科研工作计划 一、指导思想 本学期以《XX 市建设“活力教育”三年行动计划（2022-2022 年）》、XX 市教科研工作 计划为指导，结合学校工作实际，努力做好学校“田园学堂”项目，坚持“科学引领、科教 融合、科研求质”的原则，充分发挥科研的“服务、研究、引领、助推”功能。规范引领学 校科研常规工作，努力提升学校科研品质。 二、工作目标 1. 引领精准。以先进理念为指导，以课题研究为引领，推进学校教育治理与课堂改革， 以解决问题为靶向，提升学科专业品质，提高学生核心素养与教师专业水平。 2．研究扎实。加强以“教学六认真”为侧重的一线教育研究，针对教育教学中存在的 现实问题，运用调查研究、课堂观察、课例研究等研究方法，开展服务学科专业品质提升的 行动研究，强化基于问题的循证过程，寻找最佳解决策略和途径，总结教育现象背后的基本 规律。 3. 指导专业。建设科教融合的学校科研队伍，加强科研指导力量，增强专业指导水平； 积极参与学校的科研过程与学科的研究活动，加强优化方案、应用方法、策划活动、管理过 程和提炼成果等方面的专业指导，助推学校特色发展。 4. 服务创新。进一步释放科研活力。以联盟协同研讨、课题协作研究、课题专项研究 等方式创新与拓宽科研培训与学习的渠道，继续推进“教科研训一体化”研修方式。 三、工作重点与措施 （一）扎实课题研究工作，提升教师的科研活力 1.加强阅读，夯实教师理论修 2022-2023学年第一学期小学教科研工作计划--第1页 2022-2023学年第一学期小学教科研工作计划--第2页 本学期继续通过阅读促进全体教师理论修养，要求每一位教师经常翻阅教育杂志，细心 研读教育专著，要求青年教师每月阅读理论专著，潜心研究一个教学问题，感悟一种教学方 法，做到有学习，有研究，有收获。重点围绕市发展中心编制的《燃荻》,开展读书沙龙、 读书心得交流活动。同时把读书和课堂有机结合在一起，开展课堂实践，将理论阅读与实践 思考相结合起来，为阅读行为与教学行为架起互通的桥梁，促进教师专业成长，实现阶段自 主发展目标。 2.规范指导“十三五”课题及项目的开题结题工作 目前学校在研的1个2022年科研项目，将进入集束开题，教科室将指导课题组成员进 行方案改善，对此，教科室将指导主持人及核心组成员开展“三报告两表”的撰写，为开学 后的集束开题工作做好充分的准备并落实研究措施 3.提前做好“十四五”课题申报报备工作 本学期是“十三五”向“十四五”迈进的关键时期，学校教科室根据教师发展中心下发 的“课题指南”，结合教学实践中的“真问题”，在全校教师中征集“十四五”选题意向，并 从选题中确定学校申报课题，完成课题申报表的撰写，及时向教师发展科研处进行报备。 4.强化科研过程管理 对于教育科学研究课题，将严格按照课题网络化管理的具体细则，即按“研究方案、学 习资料、研讨活动、学期汇报、研究成果、成果鉴定”六大板块，严格按要求上传，校教科 室将采用指导服务、例行督查等形式，规范化的管理要突出各项资料的真实性，大力提倡教 师在研究过程积累原生态的记录以及鲜活的、有自己思考的研究体会、案例等资料，促进教 师不断思考、不断实践、不断发展。 （二）践行教科研训一体化，营造良好的科研氛围 1.深入“幸福课堂”建设 2022-2023学年第一学期小学教科研工作计划--第2页 2022-2023学年第一学期小学教科研工作计划--第3页 依托学校“田园学堂”研究项目的推进，结合 “活力课堂”的教学主张，强化课标、 课程、课题、课堂“四位一体”研究，将教学品