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《纸船和风筝》教学设计
1. 教师朗读全文，让学生跟读。
2. 学生自主朗读全文，教师帮助纠正发音错误。
3. 教师简单介绍课文情节，让学生初步了解故事大意。
【设计意图二：初步让学生了解整个故事的情节，培养学生的整体感知能力，同时在朗读中让学生熟悉课文，为后面的深入学习打下基础。】
三、多种形式的读，深入理解。
1. 学生分组，自主朗读课文，表演出自己的理解和感受。
2. 教师和学生一起探讨课文中出现的生字“扎”，并进行正确的书写练习。
3. 教师指导学生抓住重点词语，理解课文内容。
【设计意图三：通过多种形式的读，让学生深入理解课文，同时在小组合作中培养学生的合作精神和探究能力，让学生在
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