部编版8年级语文下册课件庄子与惠子游于濠梁之上课件1.pptxVIP

庄子与惠子游于濠梁之上;导入新知;了解作者;了解作品;教学目标;课文朗读;课文朗读;课文朗读;课文朗读;课文朗读;课文朗读;课文朗读; 你认为在庄子和惠子的辩论中，谁是胜者？ ; 所谓偷换概念，是指指庄子在“安”字上做文章。“安”既有“怎样、如何”的意思，也有“哪里”的意思。惠子本是问庄子“你怎么（能）知道鱼之乐”，却被庄子故意理解 为“你哪里知道鱼之乐”。; 2、从逻辑上看，惠子是胜者。前面说过，庄子是靠故意曲解惠子的意思，才在争论中得以维持自己最初的判断，而这种做法显然是有悖于逻辑判断规则的，所以说，惠子才是胜者。惠子说话逻辑性很强。;以我观物，故物皆着我之色彩。 ——王国维; 从他们的辩论中，可以看出他们各有什么样的性格？;　　“濠梁之辩”的绝妙之处在于雄辩之外还具有无穷的韵味。惠子从认知的规律上来说人不可能感受到鱼的喜怒哀乐。庄周则从艺术规律上来说，人乐鱼亦乐。庄子把自己的快乐移到鱼的情绪上，反过来衬托庄子的快乐，这是典型的“移情” 。这两个人，你更欣赏哪个？请说出理由。;课堂小结;　　《庄子》有许多内容已演化为寓言和成语，保留在现代汉语中，请课外积累。;谢 谢;;;;;