减数分裂 教案 说课稿 教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1 减数分裂模型的构建 一、教材分析 ? 《减数分裂和受精作用》分为两小节：《减数分裂》和《受精作用》。在减数分裂和受精作用过程中，起关键作用的是染色体行为和数目的变化，其中精子的形成过程既是重点又是难点，它是学生构建减数分裂模型的核心内容。由于减数分裂和受精作用是微观、动态、连续的变化，给准确认知带来困难，因此成为教学的难点。 二、学情分析 学生已经有了有丝分裂的基础，所以可以进行适当讲解，先让学生构建模型，然后针对模型中的缺陷进行改进、完善。学生通过模型制作对同源染色体、联会、四分体、交叉互换、基因的分离和自由组合等难点有更直观的印象。 三、教学目标 1、知识方面： （1）通过活动进一步理解减数分裂过程中染色体行为和数目的规律性变化，能识别并绘制模式图。 （2）通过减数分裂与有丝分裂、遗传规律、染色体变异的横向联系，更好地掌握减数分裂的核心概念。 2、能力方面： （1）通过模型建构活动，理解模型方法的重要作用，在以后的学习和生活中能应用这一重要方法解决实际问题，提高学生的生物学素养。 （2）提高学生的比较、分析、归纳能力。 四、重难点分析 1、学生能正确理解减数分裂过程中，染色体行为和数目的规律性变化，让学生在建构物理模型和数学模型的过程中逐渐建构起减数分裂的概念模型。 2、应用模型解释减数分裂中一些难点问题，如减数分裂与遗传规律