人教部编版语文八年级上册第四单元作业设计0001.pdfVIP

语文学科八年级上册第四单元作业设计 一、单元信息 基本 判斗 年级 教材版本 单元名称 信息 语文 八 上学 部编 散文学习 期 版 单元 旧自然单元 □重组单元 鞭方式 序 课时名称 对应教材内容 课时 号 信息 1 写人记事散文 《背影》 2 ㈱言志敝 《白杨礼赞》 3 议论性散文 《散文两篇》 4 写景抒情散文 《昆明的雨》 5 写作 《语言要连贯》 6 综合性学习 《我们的互联 时代》 ifi文八皿元作业ifiil 二、单元分析 （一）课标要求 （一） 识字与写字 1、 有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字3000个左右，其中2500个 左右会写。 2、 硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。 （二） 阅读 1、 能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2、 默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。学习浏览，扩 大知识 ，根据需要搜集信息。 3、 能借助词典理解词语的意义。能联系上下文和自己的积累，推想课文中 有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。 4、 在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基 本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。 5、 阅读叙事性作品，了解事件梗概，能简单描述自己印象最深的场景、人 物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。 ㈢习作 1、 懂得写作是为了自我表达和与人交流。 2、 养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的 独特感受，积累习作素材。 3、 能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据内容表 达的需要，分段表述。学写常见应用文。 4、 修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确， 书写规范、整洁。根据表达需要，正确使用常用的标点符号。 5、 习作要有一定速度。课内习作每学年16次左右。 （四）综合性学习 1、 为解决与学习和生活相关的问题，利用图书馆、网络等信息渠道获取资 料，尝试写简单的研究报告。 2、 策划简单的校园活动和社会活动，对所策划的主题进行讨论和分析，学 -3、对自己身边嘉♦大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象， 组织讨论、专题演讲，学习辨别是非善恶。 4、初步了解查找资料、运用资料的基本方法。 （二） 教材分析 本单元共收入不同类型的散文共五篇。《背影》是写人记事散文的典范，从 独特的视角表现父亲对儿子深切的爱和父子之间的深情。作者集中表现父亲的背 影这一形象，切入点小而寓意深刻。《白杨礼赞》是典型的托物言志散文，文章 层层深入地揭示出白杨树的象征意义，讴歌昂扬刚健的民族精神。《散文两篇》 由两篇精短的议论性散文组成，从现象出发，从个人感受出发，挖掘事物背后的 深刻意义，思考生命的永恒和人生的真谛。《昆明的雨》是一篇极富韵味的写景 抒情散文，通过“雨”串联起当年的一系列往事，