幼儿教师的心理应激及其应对_1.docxVIP

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 幼儿教师的心理应激及其应对 买地板找陈晨地板清洁维护 1 幼儿教师的心理应激及其应对邓娟红 心理应激是指人对实际的或知觉到的压力或突然遭遇危险情景时所做出的心理反应, 它能使机体处于激活和唤起状 , 以至使应变的整体反应能力 提高。 但是这些反应如果持续、 太高强度地发生, 则会危及个人的身心健康、 安全感、 自 尊心以及心情的安宁程度等。 幼儿教师由于受幼儿园的物理环境、人际环境、 管理环境及个人心理环境等因素的影响, 经常会处于高强度的压力与 应激状态。有效化解幼儿教师心理应激的消极影响， 对保持他们健康的精 神状态、 提高他们的工作热情与实效具有极其重要的作用。 一、 幼儿教师心理应激的形成 能使个体产生心理应激反应的社会生活情境、 生活事件等紧张性刺激物被称为心理应激源。 在现代社会中， 职业性应激源对心理的影响是最为突出的。幼儿教师是一种工作负 荷异常繁重、身心高度紧张的职业，职 业的许多特点使他们经常处于心理应激状态, 承受着巨大心理压力。具体来看， 幼儿教师心理应激成因有以下几点： （ 一） 幼儿教师与幼儿之间师生关系不良