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主持人即兴口语表达及思维能力训练 主持人即兴口语表达及思维能力训练 语言表达过程，实际上把思维的结果表述出来的过程，说话过程 就是从内部言语向外部言语转化的过程。因此，从思维到语言的转化 过程十分重要，进行这方面的基础训练，有利于即兴说话的良好表达。 口语表达是思维的外在形式，是思维的一种工具，思维是语言的 内容，没有思维就没有语言。语言表达过程，实际上是把思维的结果 表述出来的过程，说话过程就是从内部言语向外部言语转化的过程。 确定说什么是一种思维活动，在说什么与怎么说之间进行着快速的转 换过程：思想——句子类型——词汇——语音。这个过程是完整的， 任何一个环节出了差错，都会影响表达进行。因此，从思维到语言的 转化过程十分重要，进行这方面的基础训练有利于即兴说话的良好表 达。 1 定向思维训练 定向思维是指按常规恒定模式进行的思维。定向思维的训练可培 养我们对问题作深入思考的能力，有助于养成深入分析 问题，透过现 象看本质的良好思维习惯。 可拟定一些比较容易的叙述、说明、介绍方面的题 目进行训练。 为了使思维有条理，可在表达中插入一些常用的言语链 。 主持人即兴口语表达及思维能力训练 比如关联词：“因为”、“所以”、“于是”、“之所以……是 因为……”、 “首先…其次……再次”。可以按时间的先后和位置的 移动进行表达，也可以采取先总后分，先分后总等方式练习等。 训练题目： 题目 1.请介绍你现在所处的环境，并找出一个细节着重介绍。 题目 2.请说一种你最喜欢的食物，说得越诱人越好 题目 3.评价一位你喜欢的主持人 2 逆向思维训练 逆向思维法，就是反过来想一想，变肯定为否定，或变否定为肯 定，变正面为反面，或变反面为正面。 例如，世人一般把“这山望着那山高”喻为“贪心不足’而赋予 贬义，如果你化贬为褒地想一下，将其含义用于人类勇于向新的科学 高峰攀登的赞颂中，岂不又可以肯定它了？你可用爱迪生的一项伟大 发明，用爱因斯坦敢于取代牛顿经典物理学，用运动员一次次刷新记 录等事例说明人就是要有 “这山望着那山高”的进取精神，批评那种 “顺其自然”、“知足常乐”的消极人生态度。进行逆向思考能培养 逆向思考问题的能力，独立发表见解的能力。 训练题目： 题目 1.“酒香不怕巷子深”运用逆向思维解释 题目 2.“没有规矩不成方圆”运用逆向思维解释 题目 3.“笨鸟先飞”运用逆向思维解释 主持人即兴口语表达及思维能力训练 3 发散思维训练 发散思维是使信息朝各种可能的方向扩散并引出更多的新的信 息，从而达到创新的一种思维方式。发散思维是即兴说话走向成功的 最佳的思维方式。过里介绍三种训练方法。 连接法：承接上一位表达者的话茬继续往下说的训练方法。卡耐 基在训练学员即兴演讲时就常用此法。卡耐基叫一位学员以绝妙的词 语来开始叙说一个故事。比如，这位学员说：“前几天我正驾着直升 飞机，突然注意到一大群飞碟正朝我靠近。于是我开始下降，可最靠 近的飞碟里却有个小人开始向我开火。说到这里，卡耐基要求他停下， 然后要另一位学员接下去。 连点法：将头脑中闪现出的人、事、物和散点按照一定的顺序和 结构连缀成篇。比如散点：①花儿；②气息；③跑。 可如下连点起来: “置身各位青年朋友之中，我似乎感觉到春天的气息扑面而来，大家 都很年轻，都有花儿一样的青春，花儿一样的年龄，花儿一样的生活， 愿我们做一匹骏马，跑向光辉灿烂的明天。” 训练题目： ①新闻联播 ②综艺 ③白云 请连成一段话。 联想法：联想法是由一事物想到另一事物的训练方法。其特点是 闻一知十，触类旁通，使即兴说话具有流畅性与变通性。 训练题目： 主持人即兴口语表达及思维能力训练 一．出示一根玻璃棒，要求训练者通过联想，迅速说出它像什么。 二．出示一个红色的球，要求训练者通过联想，讲述我们的生活充满 阳光。 三。展示一幅画，画上画两只小鸡仔，要求训练者表述人生并非 一帆风顺的。 出难题了！ 出示一个塑料水瓶，要求通过联想，讲述一个关于梦想的故事 出示一副关于田野的油画，迅速说出一段有寓意的话 主持人在进行思维训练和表达训练的时候，还有一件不容忽视的 问题，即克服“怯场”的问题。其实，即兴说话，人人都会紧张。紧