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《普通心理学》复习题及答案 一、 判断题 1、动机是引起个体活动，维持已引起的活动，并导致该活动朝向一定目标进行的一种内在过程。 （ ） 2、小脑有维持身体平衡，调节肌肉紧张和协调人的随意运动的机能。 （ ） 3、错觉是在一定条件下个体对客观事物的歪曲的知觉。（ ） 4、气质不影响人的成就高低、贡献大小，但却影响人的活动效率。 （ ） 5、在同时进行两种或几种活动时，把注意指向不同的对象，这叫注意的分散。 （ ） 6、信息从感觉进入短时记忆的关键是复述。 （ ） 7、听南极考察团的报告时，头脑中浮现出企鹅、雪窝等形象，这是一种创造性想象活动。 （ ） 8、语言是交际的工具，言语是交际的过程。 （ ） 9、人的表情都是个体通过后天模仿、学习而获得的。 （ ） 10、遗传是智力发展的基础，是内在根据，环境是智力发展的外部条件。（ ） 二、单项选择题 1、科学心理学诞生于 （ ） A．1864 年 B．1879 年 C．1903 年 D．1920 年 2、人的习惯和自动化行为的生理机制是 （ ） A．定势 B．动力定型 C．无条件反射 D．反馈 3、马斯洛把完善自己，充分发挥自己的潜能，完成自身使命的需要称作 （ ） A．尊重的需要 B．归属和爱的需要 C．自我实现的需要 D．成长的需要 4、对于以往感知过而当前又不在眼前的事物的心理浮现称为（ ） A、后象 B、假象 C、表象 D、想象 5、衡量感受性高低可用（ ） A、智商 B、韦伯分数 C、情商 D、感觉阈限6、脑干中被称为“生命中枢”的是（ ） A、桥脑 B、丘脑 C、下丘脑 D、延髓 7、后学习的材料对保持和回忆先学习材料的干扰作用叫 （ ） A．前摄抑制 B．倒摄抑制 C．正迁移 D．负迁移 8、心理学实验证明动机强度与解决问题的效率有密切关系，解决问题效率最佳时的动机强度应是 （ ） A．最强 B．较弱 C．适中 D．极强 9、王方 5 岁，IQ 是 110，李平 10 岁，IQ 也是 110，二人的智力相比 （ ） A．王方比李平高 B．李平比王方高 C．相等 D．无法相比 10、奥尔波特认为，人格结构中，代表个体最独特的性格特质，在性格中处于支配地位的特质是 （ ） A．共同特质 B．首要特质 C．中心特质 D．次要特质 三、多项选择题 1、需要是个体积极性的源泉，是个体活动的基本动力。需要可分为 （ ） A．生物性需要 B．社会性需要 C．物质需要 D．精神需要 2、感觉反映的是 （ ） A．客观事物的个别属性 B．客观事物的整体 C．直接作用于感觉器官的事物 D．过去作用于感官的事物3、下列情况属于第二信号系统活动的有（ ） A、触景生情 B、谈虎色变 C、打草惊蛇 D、闻过则喜4、求异思维的特点是 （ ） A．流畅性 B．可操作性 C．变通性 D．独特性 5、按情绪发生的强度和持续时间，可把情绪状态分为 （ ） A．心境 B．情操 C．激情 D．应激 四、填空题 1、能影响某一种神经元反应的感觉细胞群分布的空间区域叫做 ， 对特异刺激特征进行反应的神经细胞被称为 。 2、与主体愿望相结合并指向未来的想像称为在大脑中独立地创造出新形象的过程叫做 3、动机的主要功能有激发功能、 功能和 ，而不依据现成的描述， 。 功能。 4、情绪的维度是指可以从 上加以衡量的情绪的固有属性。 5、德国心理学家 ，以他自己为被试，用 作为学习材料，最早对记忆进行了实验研究，发现了 的规律。 6、表象是由 过渡到 的桥梁。 7、引起和保持有意注意的方法有三种，即明确活动目的、培养间接兴趣和 。 8、 和 是高级神经活动的基本过程。 五、名词解释 1、意志 2、注意的稳定性 3、感觉适应现象 4、成就动机 六、简答题 1、什么是内部言语？它有何特点？ 2、简述情绪、情感过程和认识过程的区别。 3、为什么说注意不是心理过程？ 4、什么是双眼视差？它在立体知觉的活动中有何作用？ 七、论述题 1、 试述短时记忆与感觉记忆、长时记忆的区别及联系。 2、言语区在大脑的哪个区域？这些区域受到损伤将会导致什么样的言语障碍？ 参考答案 一、1、√ 2、√ 3、√ 4、√ 5、х 6、√ 7、х 8、√ 9、х 10、√ 二、1、b 2、b 3、c 4、c 5、d 6、d 7、b 8、c 9、d 10、b 三、1、ab 2、ac 3、bd 4、acd 5 、 acd 四、1、感受野 特征侦察器 2、幻想 创造想像 3、指向功能 维持和调节功能 4、数量 每种情绪在一个特定维度上都有数量的大小 5、艾宾浩斯、无意义音节 遗忘 6、知觉 思维 7、同干扰做斗争 8、兴奋 抑制 五、1、是个体自学地组织自己的行为，克服困难，实现预定目的的心理过程。2、指注意在同一对象或活动