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垂径定理教学设计
教学目标：
理解圆的轴对称性及垂径定理的推证过程；能初步应用垂径定理进展计算和证明；
进一步培育学生观看问题、分析问题和解决问题的力气；
通过圆的对称性，培育学生对数学的审美观，并激发学生对数学的宠爱．
教学重点、难点：
重点：垂径定理及其应用于计算和证明；
难点：由圆的轴对称性进展垂径定理的探究．
教学具体过程：
学生已学过圆的根本概念和直角三角形勾股定理，本节的主要内容是圆的轴对称性和垂径定理.在教学活动中，不管那个层次的学生，都通过学生动手试验、观看、理解圆的轴对称性，并进一步组织学生试验、观看、觉察问题，探究和解决问题，完成对垂径定理的学习。
教
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